以各种题型的形式考查人的身心发展规律，包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等，都是可以考查的。

一、知识梳理

二、题目练习

1.【选择题】青少年在身体发育方面接近成年人的水平，但心理成熟度远低于成年人。这反映了儿童个体发展的()特征。

A.分阶段b .不平衡c .顺序d .互补

1.【答案】b。

2.【单项选择题】个体身心发展()的启示:教育者必须从学生的实际情况出发，对不同年龄段的学生提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，同时影响前后相邻阶段的衔接。

A.顺序b .不平衡c .互补性d .阶段

2.【答案】d。

3.【选择题】在教育教学中，如何尊重学生的个体差异()。

A.对学生一视同仁，要求一致。

B.辩证地看待学生的优缺点，而不是绝对的

C.学生之间的横向比较和学习

D.不同的学生犯同样的错误，不管动机和原因都要处理。

3.【答案】b .解析:尊重学生的个体差异，要求正确对待每个学生的特点，因材施教。每个学生的发展水平不同，不可能绝对相同。

4.【选择题】心理发展的不平衡体现在()。

A.不同个体系统开发速度的差异

B.个别系统的起止时间不同。

C.不同系统的个体有不同的成熟过程。

D.不同个体系统在发展优势领域的差异

4.【答案】ABC。解析:心理发展因进步的速度、到达的时间和最终达到的水平，可以表现出多样化的发展形态。一方面显示了不同个体系统在发展速度、发展起止时间、成熟期等方面的不同过程；另一方面也说明同样的功能特征在不同的发展时期有不同的发展速度。