在教师招聘考试中，教学评价是一个常见的考点。但是教学评价功能的版本很多，很多学生觉得知识点杂乱无章，很难记忆，很头疼。今天，边肖将带你了解教学评价的功能。

一、教育评价的功能

(1)教学效果评价功能(区分和鉴别功能)

教学评价的评价功能是指教学评价活动识别和判断被评价对象合格与否、优劣程度、水平等实用价值的效能和能力。由于教学评价是按照一定的标准进行的，这就决定了教学评价具有识别被评价对象的优劣、区分等级、排名、评选先进、资格审查等功能。科学、合理、公正的评价是教学管理科学决策的基础。

(2)教学诊断指导功能(诊断和改进功能)

借助于评价的反馈信息，教师可以诊断出教学过程中哪些方面偏离了教学目标，哪些方面得到了改进和需要保持，通过不断改进向教学目标靠近，从而提高教学质量和水平。然后针对这些薄弱环节提出改进措施，这就是教学评价的诊断和改进功能。

(3)反馈调节功能(调节功能)

教学的反馈功能是指评价者向被评价对象传递有目的的、系统的信息及其对被评价对象的意义；然后收集被评价者反馈的信息，从而实现信息的循环，不断修正被评价者或评价者的行为。教学评价调整功能是在评价信息及时有效反馈的基础上实现的。这种作用表现在两个方面:一是评价者为被评价者调整目标和过程。第二，被评价者通过评价知道自己的优缺点，优缺点，明确自己的努力方向和改进措施，从而达到自我调节。

(4)激励功能

通过教学评价，会激发评价者的欲望和情绪，从而营造一种正式或非正式的竞争环境。在教学管理中，根据工作的特点和活动的规律性，可以有意识地利用教学评价来强化被评价对象之间的竞争情绪。这样既能激励先进，鞭策落后，又能使评价者预设的目标得以实现。

(5)导向功能

通过教学评价目标和评价指标体系的指导，为学生、教师和学校指明教与学的目标。教学的导向作用是客观存在的，不以人的意志为转移。它能判断教学状态与教学目标之间的距离，能有效地促进被评估对象向预定目标靠近。因此，教学评价具有导向功能。

(6)监督检查功能

教师应该监督和帮助学生的学习；学校应当规范和控制师生的教学活动；教育行政部门应对学校工作进行指导和管理；社会各界和家长要了解学校的办学情况和学生的学习情况。这些都要通过具有检查和监督功能的教学评价来实现。

(7)筛选首选功能。

在教学工作中，往往需要优中选优。这需要按照一个标准来衡量和判断，即需要对教学对象进行科学的评价。根据经验和少数人的意见，选择最好的结果是不准确的。同时对评价对象不公平。

(8)教学功能

评价本身也是一种数学活动。在这种活动中，学生的知识和技能会得到增长，甚至飞跃。例如，一次考试是一次重要的学习经历，它要求学生提前复习课本，巩固和整合所学的知识和技能，并在事后分析试题，以确认、澄清和纠正一些想法。此外，教师可以在预估学生水平的前提下，将相关的学习内容以试题的形式呈现出来，使题目包含一些有意义的启发，让学生自己去探索和领悟，获得更多的学习经验或达到更高的教学目标。

第二，小测试。

1.评价本身也是一种教学活动。在这种活动中，学生的知识和技能会得到增长，甚至飞跃。这体现了教学评价()。

A.导向功能b .筛选首选功能

C.激励功能d .教学功能

2.考试是一种重要的学习体验，它要求学生提前复习课本，巩固和整合所学的知识和技能，事后分析试题，确认、澄清和纠正一些想法。这说明教学评价有()。

A.b .调节功能

C.教学职能d .监督和检查职能

3.教师在预估学生水平的前提下，以试题的形式呈现相关的学习内容，使问题包含一些有意义的启示，让学生自己去探索和领悟，获得更多的学习经验或达到更高的教学目标。这体现了教学评价的()。

A.激励功能b .教学功能

C.指导职能d .监督和检查职能

1.【答案】d .智朗教育解析:本题考查教学评价的功能。教学评价具有教学效果鉴定(判别与鉴别)、教学诊断指导(诊断与改进)、反馈调节(调节)、激励、引导、督导与检查、选拔与选拔、教学等功能。

选项A，导向作用是指教学评价目标和评价指标体系的导向作用，能为学生、教师和学校指明教与学的目标。

选项b，优中选优的作用是指在教学工作中，经常需要进行优中选优。这需要按照一个标准来衡量和判断，即需要对教学对象进行科学的评价。

选项C，激励作用是指通过教学评价，会激发被评价者第一次竞争的欲望和情绪，从而营造一种正式或非正式的竞争环境。在教学管理中，根据工作的特点和活动的规律性，可以有意识地利用教学评价来强化被评价对象之间的竞争情绪。

选项D，教学功能是指在评价这种活动中，学生的知识和技能会有所增长，甚至飞跃。

综上，本题选d。

2.【答案】c .智朗教育解析:本题考查教学评价的功能。教学评价具有教学效果鉴定(判别与鉴别)、教学诊断指导(诊断与改进)、反馈调节(调节)、激励、引导、督导与检查、选拔与选拔、教学等功能。

选项A，教学评价的区分和判别功能是指教学评价活动识别和判断被评价对象合格与否、优劣程度、水平等实用价值的功效和能力。

选项B，教学评价的调节功能，是指评价者传递关于被评价对象的有目的、有系统的信息及其对被评价对象的意义；然后收集被评价者反馈的信息，从而实现信息的循环，不断修正被评价者或评价者的行为。

选项C，教学功能是指在评价这种活动中，学生的知识和技能会有所增长，甚至飞跃。

选项d，监督检查职能。教师应该监督和帮助学生的学习；学校应当规范和控制师生的教学活动；教育行政部门应对学校工作进行指导和管理；社会各界和家长要了解学校的办学情况和学生的学习情况。这些都要通过具有检查和监督功能的教学评价来实现。

从题目的描述可以看出，教学评价增加了学生的知识和技能，体现了教学功能，所以这个题目是c。

3.【答案】b .智朗教育解析:本题考察教学评价的功能。教学评价具有教学效果鉴定(判别与鉴别)、教学诊断指导(诊断与改进)、反馈调节(调节)、激励、引导、督导与检查、选拔与选拔、教学等功能。

选项A，激励作用是指通过教学评价，会激发被评价者第一次竞争的欲望和情绪，从而营造一种正式或非正式的竞争环境。在教学管理中，根据工作的特点和活动的规律性，可以有意识地利用教学评价来强化被评价对象之间的竞争情绪。

选项B，教学功能是指在评价这种活动中，学生的知识和技能会有所增长，甚至飞跃。

选项C，导向作用是指通过教学评价目标和评价指标体系的引导，可以为学生、教师和学校指明教与学的目标。

选项d，监督检查职能。教师应该监督和帮助学生的学习；学校应当规范和控制师生的教学活动；教育行政部门应对学校工作进行指导和管理；社会各界和家长要了解学校的办学情况和学生的学习情况。这些都要通过具有检查和监督功能的教学评价来实现。

从题目的描述可以看出，教学评价增加了学生的知识和技能，体现了教学功能，所以这个题目是b。