在我们的教师招聘考试中，经常会得到教育工作者的相关语录。考生在复习时主要把握语录和人物的搭配。老师这次整理出来了 俄罗斯教育心理学的创始人 乌申斯基的相关语录供你积累，希望你能有所收获。

乌申斯基是19世纪的俄罗斯教育家，被称为 俄罗斯教师的老师 、代表作《论公共教育的民族性》、《人民是教育的对象》等。

1.一种完美的教育可能使人类的体力、智力和道德力量得到广泛发挥，至少生理学和心理学可以明确指出这种可能性。

2.真正的教育工作者应该是学校与生活、科学之间的中介。他应该只把科学获得的真实有用的知识运用到学校，抛弃一切在获取知识过程中不可避免的令人困惑的东西。他应该培养新一代从学校走进生活，让这一代人一尘不染，不被变幻莫测的红尘所玷污，而是做好充分准备，参加等待他们的斗争。

3.“人是教育的对象”:如果你能成功地创造选择性劳动，并把全部精神倾注其中，那么幸福本身就会找到你。

4.无论教育工作者或者老师把自己最深处的道德信念隐藏的有多深，只要这些信念存在于他的内心，那么这些信念也可能会表现在那些强加给孩子的影响上，而这些信念隐藏的越深，其影响就会越强大。

成年人的性格影响，对于年轻人来说，是任何东西都无法替代的最有用的阳光。

6.当我们用孩子们纯洁而易受感染的心灵来信任教育，信任它在这些心灵中刻下最初的因而也是最深的轮廓时，我们完全有理由去追问教育者在他的活动中会追求什么目的，并要求对这个问题有一个明确而确定的回答。

7.阻挠孩子哗众取宠的教育，从一开始就破坏了人的性格。学习是一种劳动，应该永远是一种劳动，是一种充满思想的劳动。只有这样，学习本身的兴趣才能随着内容丰富的思想转移，而不是依赖于任何与事实不相称的粉饰。

8.教师的人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

9.注意力是一扇门，任何从外界进入头脑的东西都必须通过它。

10.只有你致力于自我教育，你才能教育别人。

11.教师的个人榜样是青少年心灵中最有用的阳光，是任何东西都无法替代的。

12.教师是克服人类愚昧和恶习的庞大机构中积极主动的一员，是过去历史中所有高尚伟大人物与新一代之间的中介，是那些为真理和幸福而奋斗的人的神圣教导的守护者，是过去与未来之间活生生的纽带。

13.劳动是人类生存的基础和手段，是一个人身体智慧和道德完善的源泉。

14.如果教育学要从 mdash要育人，首先要从各方面了解人。

15.如果你能成功地选择劳动，并把全部精神都倾注在劳动中，那么幸福本身就会找到你。

16.如果我们把我们的健康托付给医生，那么我们就应该把我们孩子的道德和心灵托付给教育者，相信他们的灵魂，以及我们祖国的未来。

17.如果一个教育工作者对时代的合理要求充耳不闻，装聋作哑，那么他自己就会让自己的学校失去活力，主动放弃对生活应有的正当合理的影响，没有尽到自己的责任。

18.注意力是打开人们心灵的唯一大门，意识中的一切都必须通过它。

19.一个教育工作者应该尽一切努力去了解人，知道他们到底是什么，他们所有的弱点和长处，他们所有的日常琐事需求和他们所有的崇高精神要求。

20.在教育中，一切都应以教师的人格为基础，因为教育的力量只来自积极的人格源泉。不管有什么规定和计划，不管有什么巧妙的设施，不管你想得有多聪明，都不能代替教育中的个性。

21.快乐只是幸福的伴随现象。如果不伴随劳动，不仅会很快失去价值，还会使人的思想很快退化。