怎么可以混淆
对知识的详细分析
1.演示方法
(1)定义:通过展示实物、直观教具、进行演示实验或采用现代视听手段，引导学生获取知识或巩固知识的方法。
(2)应用的基本要求:
首先，做好演示前的准备工作。演示前要根据教学需要准备好教具。用于演示的物品应具有能突出所学材料的主要特征。
其次，学生要明确演示的目的、要求和过程，积极、主动、自觉地参与观察和思考。
再次，通过演示，让全体学生清晰准确地感知演示对象，并在感知过程中引导他们进行综合分析。
2.实验法
(1)定义:实验方法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，在一定条件下引起某些事物和现象的变化，并对其进行观察和分析，从而获得知识和技能的方法。
(2)应用的基本要求:
首先明确目的，选择内容，制定详细的实验方案，提出具体的操作步骤和实验要求。
第二，做好实验的组织和指导工作。注重语言引导和教师示范作用。教师可以在实验前演示，学生也可以在实验后总结演示。
第三，对实验进行总结。要求学生独立操作，要求所有学生亲自操作；及时检查结果，要求学生按规定写实验报告。
(1)定义:练习法是学生在教师的指导下，运用知识反复完成某种操作，或解决某类作业、习题，从而加深理解，形成技能的方法。
(2)应用的基本要求:
一、使学生明确练习的目的和要求，掌握练习的原则和方法。这样可以防止实践中可能出现的盲目性，从而提高实践的自觉性。
二、选择练习材料，合理分配重量、频率和时间，练习方式多样化，循序渐进，逐步提高。
第三，严格要求。无论是口语练习、笔头练习还是操作练习，都要认真。要求学生一丝不苟，刻苦训练，精益求精，达到最高境界，富有创造性。
4.练习方法
(1)定义练习法也称练习法，是指学生根据教学任务的要求，在教师的指导下进行练习。
利用所学知识在校内外一定场所进行实践操作等活动，帮助学生掌握知识、形成技能的方法。这种方法在自然科学的教学中起着重要的作用，如数学课的测量习题和生物课的植物栽培。
(2)应用的基本要求:
首先，准备实习。
第二，做好实践指导。
第三，做好实习总结。
活动法是指让学生参与社会实践活动，培养学生解决实际问题和多方面实践能力的一种教学方法。在实践活动中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问。教师必须确保学生的积极参与。
1.【单项选择】学生在教师的指导下运用知识反复完成某种运算，或解决某种作业、习题，从而加深理解，形成技能。这种教学方法是()。
A.讲授法b .练习法c .演示法d .实验法
1.【答案】b .智朗教育解析:练习法是学生在教师的指导下，运用知识反复完成某种操作，或解决某类作业、习题，形成技能的方法。阅读指导法是教师通过阅读课本或参考书来指导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
选项A，混淆项，没有这种教学方法。
选项C，演示法是教师在课堂上展示各种实物、直观教具或进行演示实验，让学生通过观察获得感性认识的一种教学方法。
选项D，实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，采取特定的方法，通过观察和研究，获得直接经验，培养技能的方法。
2.【单项选择】教师通过展示实物、直观教具、进行演示实验来引导学生获取知识的方法是()。
A.练习法b .演示法c .实验法d .发现法
2.【答案】b .智朗教育解析:本题考查示范法的含义。演示法是指通过展示实物、直观教具、进行演示实验或采用现代视听手段，引导学生获取知识或巩固知识的方法。根据标题里面的 展示实物，直观教具，进行演示实验 关键词，比如tips，知道老师在操作教具，学生在观察，所以属于教学法中的示范法。所以，这个问题是b。
选项A，练习法是通过教师指导，学生独立操作，巩固知识，培养技能的方法。
选项C，实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，使某些事物和现象在一定条件下发生变化，进行观察和分析，从而获得知识和技能的方法。
d、发现法是教师布置相应的教学任务，创设教学情境，引导学生独立学习和思考，最终解决问题的一种方式。美国心理学家布鲁纳提倡用这种方法进行教学。
