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我们前面介绍了宏观教育学和中观教育学的相关知识，接下来看一下微观教育学相关的考点。

十、德育

德育内容主要围绕德育概述、德育过程、德育原则、德育方法与途径、德育模式考查，识记类题目占比较高。

1.德育概述近年来出现一次考点，考频极低，在后续备考需要侧重识记当前学校的德育内容和各自的地位。

2.德育过程的构成要素出现一次考点，德育过程的实质一次识记考点，德育过程的基本规律中各因素的顺序地位等3次考点中识记为主，理解题干意思即可。

3.德育原则并不如自己本身在学科体系中的重要性高，在考试中回避了常见例子的考法，近年只有一次结合学者的思想考查德育原则的出现，在备考这里内容可以适当调整复习时间。

4.德育方法3次考点主要以定义例子结合考查使用哪种方法为主，德育方法实施的注意事项2次考点，通过俗语选方法2次考点。

5.德育模式暂无考点，可理解各种模式对应的人物及思想。

十一、班主任与班级管理

1.班级、班级管理及班级各种组织结构的地位作用各1次考点，班级管理模式中的常规管理2次例子对应模式的考点。

2.班集体的培养暂无考点，了解培养良好班集体的方法及个别方法的地位即可。

3.班主任工作的内容及方法中重点内容地位考法3次。近年来常规工作内容理解和例子共考查4次，备考要侧重于常规工作内容的理解。

4.课外活动暂无考点，能通过例子辨别属于哪种课外活动即可。

十二、教育研究

教育研究考点不是很多，5次考点呈现年份扎堆情况，并不是每年都有，考点以区分定义关键词为主，行动研究会有目的及优缺点的考查，建议行动研究的实施步骤等识记一下。

知道了考点分布，那他们都各自怎么考查的，让我们看一下考题真面目。

【单项选择题】我国古代教育家孔子提出的德育原则是( )。

A.防患未然原则 B.循循善诱、因材施教原则

C.自然后果原则 D.在集体中进行教育原则

【答案】B。解析：本题考查的是德育原则与教育家的对应。

选项A，防患未然原则是防止事故或祸害于尚未发生之前。出自《周易·既济》：“君子以思患而豫防之。”《乐府诗集·君子行》：“君子防未然。”

选项B，《论语》中提到“夫子循循然善诱人”，体现循循善诱原则，朱熹总结：“夫子施教各因其材”，体现因材施教原则，故此题选B。

选项C，自然后果原则是卢梭提出的一种道德教育方法。基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点，卢梭反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。

选项D，集体教育原则是马卡连柯提出，强调在集体中，通过集体，为了集体。

综上所述，A、C、D三项均与题意不符合，故本题选择B选项。