2019-02-21 | 文章来源：
教育的本质
教育的本质是一，主要涉及三类题型:单项选择题、是非题、多项选择题。但随着现在的考试题型越来越灵活，一定要抓住知识点的深层含义，才能更好的挖掘题型的真实考点。接下来，就让智朗带你走进教育本质的知识。
1、素质教育的规定
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他现象的根本特征，也是教育的质的规定性。简单的一句话，需要我们细细琢磨背后的深意。
首先，教育有三个特点:目的性、教育性和社会性。这个考点以选择题为主。
其次，教育的本质属性是育人。就现阶段而言，我们需要培养的是社会主义建设者和接班人。教育本质上是培养人的活动，所以其本质属性是育人。这个考点主要是作为单项选考备考。
那么，教育是培养人的活动，那么培养什么样的人呢？培养的人包括两个方面:一是社会人，即教育促进个体社会化，培养能够学习社会规范、适应社会的社会人。二是自然人，即教育使社会个性化或个体化，培养独立、自由、平等、自强的自然人。这个考点侧重于备考作为判断题。
最后，教育的根本属性是社会性。追根溯源，教育是人类特有的社会现象。人是社会人，不能离开社会而存在。文字的产生和语言的传递，不仅可以使个体掌握人类的经验，而且可以超越时间的限制和空之间的隔阂，使人类掌握整个社会的全部财富。这个特点也证明了教育是一种社会现象。这个考点主要是作为单项选考备考。
2.教育的三个特征
第一，教育是人类特有的社会现象。这个特点意味着动物界没有教育，所以羊羔下跪、乌鸦喝水等动物行为不属于教育。
其次，教育是有意识、有目的、有意识地培养受教育者的过程。这句话强调的是教育的目的和意识，意思是无意识的、无目的的行为不属于教育。比如思考时托下巴的习惯，偶然学到的知识，都不属于教育。值得注意的是，教育不等于本能，比如婴儿吸吮，膝跳反射不属于教育。
第三，在教育活动中，存在着教育者、受教育者和教育影响者三者之间的关系。因此，在判断是否属于教育时，需要分析判断是否具备这三个要素及其相互影响。大家一定要记住一个容易出错的点:学生自习不属于教育，因为这个活动在教育者和受教育者之间没有任何影响。
祝广大智朗同学备考成功！
智朗教育浅析
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