2018-03-20 | 文章来源：
在学习教育学理论的过程中，会涉及到很多 概述 知识点。准确把握这些 概述 知识从本质上帮助我们掌握相关概念 来龙去脉 。教育学第一章有很多这样的知识，比如学校教育的基本要素，教育的本质属性，社会属性。一些学生经常反映没有完全理解教育的社会属性。今天就带你深入学习一下。
1.教育是永恒的。
这个属性的含义是指教育与人类社会密不可分，是我们人类社会特有的现象。它是随着人类社会的出现而产生的。所以我们说教育是永恒的，其实是说教育和人类社会永远在一起。人类社会存在一天，教育就存在一天。这里做题的时候可以扣一下 社会 这个关键词，注意考试经常偷换概念 一直教育人类社会 社会 这些表述换成国家、教育制度之类的词，都是错的。
2.教育是历史性的。
我们常说:这些过去的事情都是历史了。说到历史，感觉总是在变。这里的意思是一样的:历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质和目的是不同的。它强调一个 不同 所以可以总结为:不同时期的差异。做题的时候你需要牢牢抓住这一点。
3.教育相对独立。
要看到这个属性，首先需要思考为什么相对独立而不是绝对独立，其次是相对于谁。 相对独立 主要意思是教育需要服从一些对其有影响的方面，不能完全脱离它们而单独存在。二是相对于政治和经济。与政治和经济相比，教育仍然有其独特的地位和自己的 小天地 。关于这个属性，我们已经仔细地分成了三个小点:
(1)教育具有质的规定性。
这里的定性规定与教育的本质属性含义是一致的，即教育是培养人的有目的的社会活动。这是教育区别于其他事物的根本特征。因为它能把教育和其他东西区分开来，说明教育是相对独立的，有自己的独特性。
(2)教育具有历史继承性。
这里需要区分历史继承性和上面的历史性。我刚才说过，历史性是不同时期的区别。历史传承强调的是，我们经常会在教育的历史中发现一些相似之处。这些相似的背后，其实是我们对历史的传承。历史总是惊人的相似，这也是笑话。所以我们把这个属性总结为:不同时期的相同点。在不同的时期，教育的内容会有一些相似之处。比如儒家文化，过去有，现在有，将来还会继续有。正是因为有了这些传承，教育才显示出它独特的一面，它不仅仅依赖于政治经济，它还有自己的精华保存在历史长河中。从而体现教育的相对独立性。
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡。
这里的不平衡是指速度不一致。所以整句翻译过来就是教育的发展速度并不总是与社会生产力和政治相一致。会出现有时超越政治经济学，有时落后于政治经济学的情况。比如二战后，日本经济损失惨重，但却大力发展教育，成为世界领先的教育大国。当时日本的教育领先于经济发展。正是因为发展速度的不一致，教育本身才相对独立。备考的时候，把重点放在每个知识点的关键意义上，那么应付考试就会容易很多。
以上是“如何更好地理解教育的社会属性”。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。
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