一、初步感知

幼儿园教育特殊原则“生活化与一日活动整体性原则”，其中生活化包括两层含义：教育生活化与生活教育化。该知识点在教师招聘考试笔试当中，主要以单选题以及多选和材料分析题考查为主。对于一部分考生来说容易将这两个概念理解混淆，因此需要加以理解和辨析。

二、深入理解

三、巩固提升

【单选】1.教师为了帮助幼儿纠正挑食、偏食的不良饮食习惯，在集体教学中带领幼儿进行了《小蔬菜、大营养》的健康活动。这一做法符合( )。

A.启蒙性原则 B.游戏化 C.教育生活化 D.生活教育化

1.【答案】C。解析：题干中教师为了纠正幼儿不好的饮食习惯，将“蔬菜营养”这一生活经验，纳入到健康课程。即“课程内容来源于生活”。故本题选择C。

【单选】2.在学前教育机构中，在成人看来并不重要的小昆虫、小石子、树叶等各种各样的自然物，都是学前儿童眼中的宝贝。教师若能对儿童的世界加以观察，并将这些内容有效组织起来，会使儿童在感知生活的过程当中得到发展。即要求幼儿教师做到( )。

A.教育生活化 B.生活教育化 C.个性化指导 D.游戏化教学

2.【答案】B。解析：教育活动设计不仅仅是课堂教学活动设计，还应该寓教育于一日生活之中，及时抓住机会对儿童施教，帮助幼儿已获得的零散生活经验完整化、系统化。结合题干中，“小昆虫”、“小石子”、“树叶”这些都是幼儿生活中的自然物，教师应该做到仔细观察，并且引导幼儿在感知这些自然物的过程当中丰富、完整经验，符合生活教育化的含义。故本题选择B。