初中化学教师资格证笔试内容包括学科知识运用、教学设计、教学实施和教学评价。知识应用、教学设计和教学实施的分值分别占30%，教学评价占10%。主要题型有选择题、简答题、案例分析题、诊断题和教学设计题。

一、初中化学考试内容模块及要求

(一)学科知识的运用

1.化学专业知识

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学和有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学实验技能和方法，能够运用化学基本原理和方法分析和解决相关问题。

(3)了解化学研究的一般方法和化学研究的具体方法，以及化学学科认识世界的视角和思维方法；了解化学发展的历史和趋势。

2.化学课程知识

(1)了解初中化学课程的性质、基本思想、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011版)》规定的学科内容的标准和要求。

(3)了解初中化学教材的编写理念、编排特点和知识呈现形式，能够根据学生的学习需要使用教材。

3.化学教学知识

(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略和教学方法的一般知识。

(2)了解化学教学过程的基本特点和规律，掌握中学化学元素化合物、基本概念、基本理论等核心知识教学的基本要求和教学方法。

(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与检查、课外活动、教学评价等基本环节，能够根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

教学设计

1.化学教材分析能力

(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》和教材编写的思路和特点，了解初中化学教材编写的指导思想，确定课堂内容在教材体系中的地位和作用。

(2)了解化学教学内容、化学课程内容、化学教材内容与化学教学目标的关系，合理选择和组织化学教学内容。

(3)通过对教材的内容分析和对学生已有知识基础的分析，确立教学重点和难点，并阐述相应的教学解决方案。

2.确定化学教学的目标

(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标的含义。

(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特点，确定具体课程内容的教学目标并准确表达。

3.选择教学策略和方法

(1)根据化学学科的特点和初中生的认知特点，分析学生的学习需求，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和方法。

(2)根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识的关系，确定教学内容的关系和呈现顺序。

(3)了解化学资源的多样性，能够根据选定的教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

4.设计化学教学计划

(1)了解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学过程。

(2)通过学习典型的化学教学设计案例，掌握教学设计方法，评价教学案例的合理性。

(3)能够在规定时间内应用化学课堂教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。

(3)教学实施

1.课堂学习指导能力

(1)了解创设化学情境、激发和培养学习兴趣的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

(2)掌握初中生化学学习的基本特点，能够根据化学的特点和学生的认知特点，引导学生开展自主学习、探究学习和合作学习。

2.课堂组织和控制能力

(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。

(2)了解规范化学教学目标、教学任务、教学内容、教学方法等教学活动的方法。

3.实施有效教学能力。

(1)根据化学的特点和学生的认知特点，能恰当地运用教学方法和手段，有效地开展化学课堂教学。

(2)掌握化学实验教学的作用、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)可以使用适当的教学媒体辅助化学教学，整合各种教学资源，提高化学教学效率。

(4)教学评价

1.化学学习评价

(1)了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够正确评价学生的学习活动，促进学生的全面发展。

(2)结合学生自评、学生互评和教师评价，可以帮助学生了解自己的化学学习情况，调整学习策略和方法。

2.化学教学评价

(1)根据《义务教育化学课程标准(2011版)》所倡导的评价理念，能够充分发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、筛选功能。

(2)了解教学反思的基本方法和策略，针对教学中存在的问题对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。