面试是面对面的交流，考生不必在语言表达上过于死板。他们不能把“试讲”改成“背诵”或者“背诵”。语言可以比平时正式一点。

其次，考生要注意各个环节之间中介语的流畅性。很多人把“试讲”称为“八股”，认为讲座无非就是几个环节。这些环节到位了，讲座自然就成功了。这种观点是极其错误的。每一个环节都不只是简单的几个名字，而是成功教学的组成部分:教材和学情分析是解读文本、搞好教学的重要前提，是教学目标和重要难点。教学方法是成功到达彼岸的最佳途径。教学过程是展示考生智慧的舞台。板书是考生精心提炼的精华。如果把这些联系比作珍珠，那么中介语就是把这些珍珠串在一起的线。

有了流畅的过渡语，整个试讲才能显得自然流畅，所以要注意过渡语表达中的可变性，不是每个环节都可以是同一个表达。比如一个环节用了“针对以上情况”这句话，那么下一个环节的过渡就要考虑另一种表达方式。前一个环节是先陈述内容，再说明设计依据，所以下一个环节可以反过来。总之，要达到讲课自然流畅的效果，就要在语言表述上进行多样化的表达。

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