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全国特岗教师考试基础知识概述

一、形势分析

云南特岗考试，两部分考察占20分，主要涉及简答题和论述题两大题，其中简答题有两个小题，每个小题5分；一个论述题有10分。其中，班主任工作的内容和方法是《班主任与班级管理》一章的重要知识点。这个知识点可以参与简答题讨论，简答题要求考生能够写出八项工作内容；具体有:了解和研究学生，组织和培养班集体，建立学生成长档案，组织班会活动和课外活动，协调各种教育影响，进行评价，撰写班主任工作计划和总结，个别教育，其中个别教育还会单独考察简答题和论述题。因此，边肖为大家分析比较了这个知识点。

二、班主任的工作内容和方法

(1)了解和研究学生 mdash mdash班主任工作的前提和基础

1.意义:了解和研究学生是班主任的一项重要工作，包括对学生个体以及学生群体的了解。

2.方法:

(1)观察法，最基本的方法；

(2)交谈，面对面，灵活方便，了解细节，沟通感情；

(3)调查法，调查访谈，从侧面间接了解学生(问卷、座谈)；

(4)书面材料分析/学生作业分析，最简单的方法(学生成绩单、作业、美术作品)。

在作文题中，学生需要制定具体的方法来回答。

(2)组织和培训班集体 mdash mdash班主任工作的中心环节和首要任务

含义:在一个班主任的工作中，最重要的工作是组织和培养班级集体，这可以通过确定班级的发展目标，建立班级的正常秩序和核心团队来进行。

(三)协调多党教育的影响

意义:班主任作为学校教育中各种教育力量的协调者，需要有效处理好家庭教育、学校教育和社会教育之间的互动关系，促进学生的全面发展。

(4)组织班会活动和课外活动

含义:

(1)班会是班主任教育学生的有效形式和重要阵地，是培养优秀班集体的重要方法，是发展学生活动能力的基本途径，因此成为班主任工作的重要组成部分。班会类型:定期班会、生活班会、主题班会。

(2)课外活动是培养全面发展人才不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活、促进学生个性发展的重要组成部分。

(5)建立学生成长档案

学生成长档案的建立一般分为四个环节:收集 mdash mdash组织 mdash mdash身份验证 mdash mdash保持。

学生成长档案有集体档案和个人档案两种。

(6)进行评估

1.含义:行为评价以教育目的为导向，以 学生守则 作为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行总结和评价。

2.重要性:

(1)有助于学生正确认识自己；(2)有助于家长了解孩子的综合表现；(3)有利于教师了解学生。

(七)班主任工作计划和总结

操行评价以教育目的为导向，以 学生守则 作为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行总结和评价。操行评价应遵循的原则是:体现素质教育的理念；客观；促进学生发展。

(八)个别教育工作。

班主任的个体教育工作包括优等生的教育、中学生的教育和后进生的教育。其中对后进生的教育工作检查频率最高，主要是针对客观题简答题的编写。落后教育的公式:坚持不懈才能发光。

后进生是指那些在学习成绩、思想品德等方面暂时落后的学生。典型特征:缺乏求知欲，学习能力低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑、偏执、逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和辨别是非善恶的能力。教育后进生，可以:①关心爱护与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发现后进生 亮点 增强他们的自信心和集体荣誉感。④根据后进生的个体差异，因材施教，对症下药。⑤坚持对后进生的教育。

解析:班主任的工作内容有很多项，考生可以根据公式记忆:了解集体、档案活动、影响操行计划。简答写8项就行了，而论述题需要从意义、结合实际等方面展开。