1.教育概念

(1)中国最早引进 教 还有 教育 联系在一起的是孟子；《孟子·尽心上》对教育的理解:教育的三大乐趣。。

(2)东汉许慎《说文解字》对教育的解释: 教，给，给 ； 育，养子使善也。 。

(3)19世纪末20世纪初， 教育 它被官方用来谈论教育。

2.教育的定义

广义地说，是指一切提高人的知识、训练、技能和身体健康，影响人的观念的活动。从广义上讲，它包括家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义:指学校教育，是指教育者按照一定的社会要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，使其培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

3.学校教育的构成要素是什么？

学校是社会大系统中相对独立的子系统，包括教育者、受教育者和教育影响三个要素。

4.简述各组成部分在教育活动中的地位？

教育工作者:从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育行政人员和其他参加教育活动的人。其中，教师是学校教育者的主体，是直接教育者，在教育过程中起主导作用。

受教育者:接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践的对象。他不仅要被教育者改造和塑造，更要被自己改造和塑造。

教育影响力:是教育内容、教育方法、教育手段的总和，是教育实践的工具，是教育者与受教育者互动的中介。

5.为什么教师在教育过程中起主导作用？

(1)教师肩负着传承人类文明、推动社会发展的责任；

(2)教师接受过专门的职业培训；

(3)青少年正处于身心快速发展的时期。

6.简述学校教育各组成部分之间的关系？

从教育者的角度来看，教育的过程就是教育者选择教育影响力，并对受教育者施加教育影响力的过程。

从受教育者的角度来看，教育的过程就是受教育者根据自己的发展水平和主观意愿选择教育影响，并将教育影响内化为自己的身心发展内容。