[教学的性质和特点]

教学是在一定的教育目标下传递和掌握社会经验的双边活动，由教师的教和学生的学组成。它是教师引导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展学生的智力和体力，培养学生的品德和美感，形成发达的人格的一种有目的、有计划、有组织的活动。

教学是一种特殊的认识、交流和实践活动，这是教学的本质。其特点如下:

1.教学的根本目的是培养和发展人。

教学通过传授和掌握系统的知识和技能，促进学生的身心发展。

2.教学包括两个方面:教和学。教学是教师和学生的共同活动。教学双方在活动中相互影响。没有任何一方，教学活动都不会存在。

3.学生的认知活动是教学的重要组成部分。

学生的认知活动是学生在教师的指导下进行的。它以人类已有的知识为对象，努力在短时间内接受人类的科学文化遗产，使个体认识到当代社会的发展水平，具有特殊性。

4.教学有多种形式，是一般性和多样性的统一。

教学作为学校实施发展教育的基本途径，有课内、课外、班级、小组、个性化等多种形式。

课前准备，上课考勤，作业联系，辅导评价等。教师和学生共同进行的都是教学活动。随着现代社会的发展，教学既可以通过师生之间各种直接的交流活动来进行，也可以通过印刷品、广播、电视、录音录像等远程教学手段来进行。教学作为一种过程活动，是一般性和多样性的统一。

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