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师生之间的交流艺术

教学是一门科学，也是一门艺术，在教学过程中，教师通过诱导和启发，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，直接决定着学习效率和教学质量。这里的关键是师生之间的情感互动。

教师在教学中应营造民主、和谐、愉快的课堂心理氛围。在教学过程中，教师的教和学生的学不能以强制命令的方式进行，而必须以情感为基础，使人在心理上兼容，消除交流障碍，在相互信任和交流中产生积极的反应，从而形成相互吸引的心理凝聚力，充满欢快活泼、和谐民主的氛围。只有这样，学生的积极性才能得到充分的发挥，思维活动才能处于积极的状态，进而促进创造性思维的发展，个性的一切心理特征才能得到积极的展示和发展。

教师不仅要放下架子，到学生中去，成为学生中的一员，而且要能够走出学生，成为指导学生的教师。在合适的时间和场合，你可以有选择地透露自己的 秘密 ， 披露 学生感兴趣的东西 我 ，给学生补充一点 透明度 ，让学生看到一个更合适、更贴心的 我 。这样可以满足学生对老师的好奇心，拉近师生之间的距离，增加学生对老师的信任和尊重，让学生感受到老师更加真实和人性化，从而增进师生感情。老师也可以通过互联网与学生交流。

老师和学生之间有很多交流的方式。关键是老师不要错过任何交流的机会。交流无处不在，无时不在。一句推心置腹的话，一个鼓励的眼神，就能达到沟通的目的。在平时的教育教学中，教师要善于利用各种渠道与不同类型的学生沟通。例如，他们可以选择信件，每周笔记，作文等。和内向的学生在一起。文字的交流可能会让他们觉得更安全，更随心所欲，更能畅所欲言。对于外向型的学生，交流的方式更多了，比如和他们一起玩，一起打球，一起玩QQ游戏。其实作为一名教师，只要有与学生交流的强烈愿望，选择合适的方式方法，师生之间的交流就不会成为问题。

教师的工作就是和学生交流的过程。教学的每一个环节，教育的每一个细节，都隐含着沟通。只有了解学生，教育教学的各个环节才能有序、有针对性，其效果才能最大化。

教育是一项极其复杂艰巨的工作，但再成功的教育也离不开真正的付出。老师对学生的爱和真诚的关怀，就像阳光之于万物，雨露之于幼苗，学生们都渴望享受。当学生从小事中感受到老师博大的胸怀、宽容的心、真诚的奉献和对他们满满的爱，老师才能在他们的情感世界中占有一席之地。

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