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第二节教育研究的基本过程

首先，选择研究课题

研究课题可以来自教育实践，也可以来自教育理论。

一个好的研究课题必须具备以下特征:选题必须有价值；选题必须科学、实事求是；选题一定要明确具体；选题必须新颖独到；选题一定要可行。

在确定研究课题的同时，还要确定基本的研究方法，如定性研究或定量研究、思辨研究或实证研究、描述性研究或探究性研究等。

二，查阅文献

在教育研究过程中，文献检索是不可或缺的一步，它贯穿于研究的全过程。

查阅文献有多种方式，如目录、索引、摘要等检索工具，也有网上检索、光盘检索、网上检索等计算机检索方式。

第三，制定研究计划

研究计划是在研究工作开始时制定的书面计划，是如何开展研究的具体思路，是研究实施的蓝图。写研究计划，首先要了解研究计划的基本要求和写作形式。基本要求可以概括为以下四个问题:学什么，为什么学，怎么学，预期结果。

四。收集研究数据

收集研究资料是指研究者在实施研究计划过程中所得到的现实资料。收集资料是研究的主要任务和研究基础。一般来说，教育研究资料的收集主要有两个渠道：一是采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料；二是从现成的文献资料人手，在有关的文件、档案、作品中收集有关资料。