1.在考前复习中，笔试和答辩要统筹安排，相互衔接，平衡兼顾，不可顾此失彼。根据经验，一般笔试和答辩的时间间隔不是很长，从半个月到20天到一周左右。如果分开准备，一是来不及，二是复习失去连贯性和系统性。如果考前复习涉及的科目准备的尽可能全面，有意识的多准备一些题目，那么笔试就不会用到，面试很可能会用到，让你心中有数，有所准备。

2.答辩前多做模拟训练，在战斗中积累经验。我们知道，答辩是综合素质的展示，问题不是靠猜题就能解决的。自己设计和准备的题，不可能全赢。但如果答辩前多做模拟，多做训练，对克服怯场，增强适应能力是有好处的。答辩前，我们多次在家模拟答辩，实战训练。事实证明这是有效的，会增强考生的信心。

3.掌握防守技巧，注意防守方法，力求出奇制胜。答辩时要讲究技巧，反应敏锐，逻辑严密，思路清晰，表达准确，声音抑扬顿挫，有足够的自信和能力打动考官。只有这样你才能得到高分。

从回复的内容来看，回复中必须紧扣以下三点:

1.开门见山，不要拐弯抹角。这一点很重要。说不上千言万语，也不能跑题。一般来说，答辩要求在30分钟内回答3-5个问题，每个问题持续5-6分钟。在这么有限的时间里，不可能展开，只能直奔主题。例如，一个候选人正在回答“ quot如果被录用，请以老师为必须 lsquo成为模特 rsquo做一个5分钟的即兴演讲。直奔主题，顺着什么是“ quot做一个模特。，教师为什么要“ quot做一个模特。，我们怎么才能做到呢” quot做一个模特。这个思路解释的很简洁，这个回答也挺好的。

2.尽可能多地回答关键点。这也是一次面试答辩得高分的成功经验。如果考官手里一个题目的参考答案只有三个要点，而你回答的五个要点恰好有三个与参考答案一致，那就很难失分了。另一方面，如果考官手里某个题目的参考答案有五个关键点，而你只答了三个关键点，那么再好的答案也只能拿到60%-70%的分数。

3.需要结合当前的教育形势和课程改革的理念。这也是老师在公开招聘和答辩时必须把握的一个重点。从表达技巧上看，教育理论的观点要明确，层次要清晰，语言要灵活，有些话不能说死。当涉及数字但你不确定时，尽量使用模糊的语言。比如，我认为这个问题包含了下面的“ quot几个“ quot要点，此处同”。"几个“ quot没有具体数字" quot三个" quot、quot"四个" quot或者“ quot五" quot快来回答。从实践经验来看，答辩是一个灵活快速运用知识解决问题的过程。如果是广义的“ quot几个“ quot主要观点有利于灵活发挥。相反，如果单词是死的，你在回答的那一刻就记不住了，那你在忙碌的生活中就会出错，就会卡住。越卡越紧张，后面能回答的问题就回答不好了。

在考试的答题部分发挥的更加完美。

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