教学原则，教学原则有哪些?

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教学原则，教学原则有哪些?

时间：2022-05-11 15:02:27

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一，考试的介绍

教师招聘考试中，教学原理的考试方式主要是单项选择题、多项选择题和案例分析题。单项选择题主要考单项选择的理解能力，主要通过例题的形式考大家，多项选择题考背诵，案例分析题考理解，更多考的是启发式原则，直观性原则，理论联系实际原则。

二、知识讲解(公式:冯巩寻荫，思直发)

原则科学与意识形态相结合(或科学与教育相结合)的原则激励原则理论联系实际的原则直觉原则循序渐进原则坚固性原则因材施教能力原则

定义	依法	俗谚	举个例子
双+德育	知识传授与思想道德教育相统一规律	1. 2。教书育人 3。我想不出任何没有教学的教育，就像相反，我不认可任何没有教育的教学。	化学课上，老师不仅教了镭的概念，还有居里夫人的无私奉献。
教师启发学生思考，促进学生发展。	教师主导与学生主体相结合的原则	1.陶与傅，强与抑傅，开与； 2。苏格拉底的助产术； 3。好老师教人发现真理，坏老师呈现真理； 4。不要生气也不要生气。	教师在课堂上通过开放式问题启发学生思考。
将理论与实际生活相结合，达到学以致用的目的。	间接经验和直接经验相结合的规律	1.纸上谈兵； 2。很难知道纸上写的是什么，但你必须去做。 3。读万卷书，行万里路 4。如果你不知道你看到的，你就不做你知道的 mdash mdash荀子	将学生在课堂上学到的减法运算运用到超市情况中，可以准确计算出收银员的零钱是否正确。
丰富学生的感性认识，包括视觉对象、视觉图像和视觉词语。	间接经验和直接经验相结合的规律	1.如果你没闻到，如果你闻到，如果你没看到。 mdash mdash荀子 2。一般来说，儿童是通过形式、颜色、声音和感觉来思考的。 mdash mdash乌申斯基 3。一个人心中的一切，并不是植根于感情。 mdash mdash夸纽斯	在教学过程中，教师要求学生观看视频，呈现直观教具，增强学生对知识的理解。
遵循知识和孩子的发展顺序。	个体身心发展规律的顺序	1.欲速不达。 mdash mdash《论语》【h/】2。不努力学习等。 mdash mdash《学记》 3。不过节，可以叫孙子 4。给它杂但没孙子，又坏又乱但没修好。5.映客落后。6.不积跬步，不达千里。不积小流，成不了河。 7。	老师讲解知识时，先给学生讲解加减法，再讲解乘除法。
复习旧知识	艾宾浩斯的遗忘曲线 mdash mdash先快后慢，不均匀	1.还不如时不时的学习一下 2。学古求新，可以当老师 3。复习是学习之母。 mdash mdash乌申斯基	老师讲完新知识后，让学生做课后题。
根据学生的个性特点，有针对性地进行教学。	个体差异定律	1.一把钥匙开一把锁。 2。看看它是什么，它能做什么，它对什么是安全的。怎么会让人尴尬呢？ mdash mdash论语 3。西方有五个儿子，一个溥，一个敏，一个瞎，一个偻，一个瘸。这是简单的农民，敏感的农民，盲目的农民，蹒跚的农民，瘸腿的农民。所以，他们都没有饮食之苦。 mdash mdash西方五子	根据后进生的闪光点进行教学，制定有针对性的学习计划。
遵循儿童的年龄特征	离戈斯基最近的开发区	如果你不懂这门语言，你可以放弃。	老师在网上抄袭优秀教案，学生上课跟不上节奏。老师不考虑这个班学生的接受能力。