教育史上出现过一个非常精彩的人物。关注这个奇妙的数字，为它的初衷点赞。它叫墨子，翟墨，生命的核心纪念物。这个人很特别，特别是他很像一个从现代社会穿越到古代的人。他的很多贡献和言论都是远远超前于时代的，可以说是中国古代达芬奇的天才。先说它穿越的证据。

首先，他的基本政治主张是 并发的爱 非攻击 同时爱意味着同时爱，也就是说不加区别地爱。看了是不是有点感动？是的，这就像现代意义的普世价值中的博爱精神。另一种不攻击，即不主动侵略他国，不发动战争，也是耳熟能详的，就像现代意义上的世界和平？如此宏大的理想，爱众生，世界和平，在古代可以说是首屈一指，格局和境界无人能及。只有现代精英才能穿越过去，实现它。

第二个证据是，他明确反对学习礼仪制度，而是主张学习科技知识。中国古代历来重文轻理，以儒家为代表的传统文化注重人伦，忽视对自然规律的探索。墨子早年也研究儒学，但后来果断弃之而去，摇身一变成为古代著名科学家，取得了令人震惊的科技成就。他的代表作《莫箐》总结了震惊世界的八大光学，其中很多对现在很多普通人来说都是新奇的。比如作为相机的原理，针孔成像，光的衍射等。，以及杠杆、斜面等许多机械工程原理进行了深入的研究。在一些游戏和漫画中，墨家是各种机关道具的设计者，可见墨子在古代历史中给人留下的印象。

再次，墨子在学习方法上提倡逻辑推理，这在古代是绝无仅有的。古代以儒家为代表的说教和以道家为代表的理解，基本都是建立在感知和经验的范围内，而墨子的科学学习方法是独一无二的，这种理性和科学精神也深深印证了他的穿越证据。当然，他总结的另外三种获取知识的方式:知心知、听知、说知也与传统方法相结合，但最终还是突出了推理方法的重要性。其他的贡献，如他对能力原则和人性论的看法，也充分证明了墨子的务实精神，包括反对儒道的被动教育，提倡主动教学的原则，也是符合现代精神的。

墨子在古代的教育活动影响深远，甚至据说远在波斯的游客都成了他门下的弟子，可以说是招收留学生的最早例子。墨子跨时代的创造精神应该激励我们后来的学者，我们仍然应该继承其理性务实的精神，在科学的道路上继续探索。

【选择题】下列不属于墨子观点的是()。

A.提倡博爱和互不侵犯。b .写墨家之书。c .提倡学习礼仪。d .关注科学和技术

【答案】c .解析:儒家主张学习礼仪制度。墨子反对以礼仪为主要内容，强调学习科技知识的实用内容。所以，本题选c。