在教师招聘考试教育学模块的内容中，德育方法是历年考试中常见的考点。这部分内容常见的考试形式是单项选择题和案例分析，单项选择题往往以概念或例题逆向选择的形式呈现；案例分析主要是通过呈现具体的教学案例，这就需要对教材中教师使用的德育方法进行分析。因此，在处理问题时，我们需要从问题或材料中提取关键信息，以判断是否属于德育方法。所以在复习备考中，需要准确把握概念破题。在接下来的内容中，会呈现一些常见的试题，帮助你加深对这部分的理解。

一、德育方法

1.说服教育法

概念:通过陈述事实和推理，使学生提高认识，形成正确观点的方法；说服方式主要有两种:口头说服和事实说服。语言说服是指用口头和书面语言向学生讲真话，让学生明辨是非的方法，包括讲解、汇报、谈话、讨论、导读等。事实说服是指组织学生接触社会现实，用各种生动具体的事实说服学生，使学生获得直接经验，形成正确认识的方法，包括参观、访谈、调查等形式。

重点:为学生提供语言指导或事实说服，如交谈、讨论、参观、调查等。

举例:师生交流，提高学生意识；教师组织学生参观、调查，提高学生的认识。

2.模型律

理念:以榜样的高尚思想、模范行为、卓越成就影响学生思想、情感、行为的方法。

要点:榜样

例子:学雷锋；如果李什么都不说，他就自己走自己的路； 感动中国十大人物 。

3.情感培养法(培养教育法)

理念:教师用高尚的情感、美好的事物、优美的环境去感染和陶冶学生。情感熏陶包括性格熏陶、环境熏陶、艺术熏陶。

重点:对学生的感染，熏陶，潜移默化。

例子:在沉默中教育学生；让学校的每一面墙都说话；无声，它滋润万物。

4.道德修养法(道德指导法、自我定向修养法)

理念:教师引导学生自觉学习反思，实现思想转化和行为控制。

重点:学生的自我教育

例子:致力于自省；我的三省吾身；君子有学问，但能自助。

5.练习锻炼。

理念:教师引导学生参与各种实践活动，形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

重点:组织学生参加实践活动。

举例:练习制度的制定和执行；组织活动。

6.道德评价方法

理念:通过正面或负面的评价来激励或约束学生的品德，促进其品德的健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、考核和行为评价。

要点:是或否

例子:奖励和表扬学生；惩罚学生。

第二，刀测。

1.下列道德教育示范法是()。

A.桃子和李子不说话，但他们自己走自己的路。b .他们悄悄地滋润东西。

C.让学校的每一面墙都说话。春风变成了雨

1.【答案】a .分析: 什么都不说，就自己想办法 本来桃树并不吸引人，但因为有花有果，人们在树下走来走去，走出一条小路。比喻品德高尚、诚实、正直，无需自我宣扬，就自然受到人们的尊重和敬仰。因此，主要强调的是教师的示范作用。a项正确。

2. 天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体魄，空缺其体魄，为所欲为，故当忍耐，得其所不能。 这段话体现的德育方法是()。

A.情感培养法b .实践锻炼法c .理性教育法d .自我培养法

2.【答案】b .解析:这句话出自孟子公牛；“根据检控”是指 上天将把一个重大的责任落在这样一个人身上。我们首先要让他心痛，让他筋骨疲惫，让他挨饿，让他皮薄，让他贫穷，让他做的事情天翻地覆，总是出错。通过那些东西，我们可以警醒他的内心，强化他的性格，增加他所没有的才能 。也就是说，你可以通过在环境中锻炼来提高自己的能力，这体现了实践锻炼法。B项正确。

以上是德育方法的相关知识点，供老师招常用知识点。我希望你喜欢它们。