研究教师的社会地位不仅有利于保护教师权利，也有利于规范教师行为，提高教师素质。一般来说，教师的社会地位由四个方面构成:职业地位、经济地位、政治地位和职业声望。从整体上评价教师的社会地位，可以将这四个方面作为评价指标，具体评价还涉及到各个指标的实际体现及其对应的权重。

1.专业地位

由于专业在社会和专业体系中占据重要地位，其作用不可替代，专业地位也成为衡量其社会地位的指标之一。一般来说，一个职业所需的教育培训时间越短，可替代性越强，该职业的专业化程度越低，社会地位越低，反之亦然。衡量教师职业地位的一个重要标准是教师权利的保障和义务的履行。

2.经济地位

教师经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有和享有，以及教师的待遇、生活水平和行业吸引力。它是教师社会地位最直接、最基本的指标。

3.政治地位

教师政治地位是指教师职业在一个国家或民族政治生活中的地位和作用，表现为教师政治地位的获得、教师自治组织的建立、政治参与和政治影响。教师作为一种特殊的职业，肩负着培养社会新一代的使命，具有公共事业的性质。所以很多国家都把教师指定为国家公务员。

4.职业声望

职业声望是公众对一个职业的意义、价值和声誉的综合评价，具体体现在职业形象的优劣、职业吸引力的大小、职业的稳定性和声望等方面。教师职业声望是教师社会地位的综合体现，直接影响教师职业权利的实现和教师个体的心理状态。职业声望的高低取决于他们对社会的贡献、受教育程度和经济收入、工作条件、职业道德和努力程度，还受到社会发展水平和传统文化的影响。

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1.【选择题】下列指标中，()能综合反映教师的社会地位。

A.职业地位b .经济地位c .政治地位d .职业声望

1.【答案】d。

2.【选择题】衡量教师社会地位的基本指标是()。

A.职业声望b .职业地位c .经济地位d .政治地位

2.【答案】c。