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德育原理知识点在陕西特岗考试中很重要，我比较喜欢考查德育原理知识点的案例分析题。这种高分题型作为材料分析题出现。注意，准确理解知识点和出题角度，不断变化，考试得高分。德育原则有九条:指导原则、引导原则、严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与惩戒相结合原则、依靠积极因素克服消极因素原则、教育影响的一致性和连续性原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合原则。下面的细节有助于考生理解这个知识点。

第一，指导原则

指导性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，从而引导学生向正确的方向发展。这个原则要求 坚定的政治方向 这是社会主义道德教育的基本原则。这个原理考试少，比较简单，备考压力小。可以用单项选择题备考，

二、仪容仪表的原则

引导性原则是指德育要有说服力，以理服人，从提高学生的认识入手，能调动学生的主动性，使其积极向上。这个原则经常被考查，考生需要抓住定义中的关键词 以理服人 通常在材料中，一个老师可以用理智和情感对学生的调皮、捣蛋以及各种不良的在校行为进行教育和引导，而不是简单粗暴的批评，所以考生可以考虑用说服的原则来回答。

要求:(1)讲明道理，疏通心灵。(2)善用情境，有说服力。(3)以表扬和鼓励为主，坚持正面教育。

名言:老师善良又有诱惑力，不停的告诉我怎么写，要求我有礼貌。

第三，尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

结合马卡连柯的这句话 尽可能多的索取，尽可能多的尊重。 准备单项选择题。同时，这个原理在材料分析题中出现的频率最高。

第四，知行合一原则

道德理论教育与实践锻炼相结合。主要备考选择题。

名言:1。实践出真知。

2.知是知的开始，行是知的成就。

五、正面教育与纪律相结合的原则。

这个原理考查较少，考生主要掌握定义中的关键词 正面引导，说服教育，自觉 你可以准备单项选择题。有条不紊的情况下可以写这篇文章，这种情况比较少见。

不及物动词依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)

教育者要善于依靠和发展学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现道德发展内部矛盾的转化。教育者要注意用分裂的观点全面分析和客观评价学生的优缺点。

七。教育影响的一致性和连贯性原则

学校、家庭和社会形成对学生进行道德教育的合力。考生备考主要以选择题为主。如果偶尔在材料中看到老师、学校联系家长、社会教育学生，那么可以考虑这个原则。

八、因材施教的原则

从学生思想认识和道德发展的实际出发，根据他们的年龄特点和个性差异，进行不同的教育。考生材料分析题灵活，整体考试频率较高。

九。集体教育与个别教育相结合的原则

在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，依靠集体教育每一个学生。同时，通过对学生个体的教育，可以促进集体的形成和发展，从而将集体教育与个体教育有机地结合起来。

总的来说，德育原则是很重要的，尤其是在陕西的特岗考试中。材料分析题有利于考查德育原理。其中，引导原则、尊重学生、严格要求学生原则、依靠积极因素、克服消极因素原则的考查频率最高。教育的一致性和连续性原则、知行统一原则、集体教育与个别教育相结合原则一般考查，其他原则考查频率较低。考生需要重点关注以上考试分析，重在理解和适当的背诵要求。希望大家都能各得其所。