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道德教育模式是指道德和道德教育理论、道德教育内容、道德教育手段、道德教育方法和道德教育途径在道德教育实施过程中的组合。是一个典型的、示范性的、可操作的德育实施体系。主要解决方法是促进学生道德判断力和道德敏感性的发展，强化学生的道德行为。在教师招聘考试中，经常以客观题的形式考察德育模式与观点或人物的对应关系。接下来为大家梳理德育模式的知识点，帮助大家轻松掌握这个重要的考点。

一，德育模式

二、知识点总结

(1)认知模型——皮亚杰、科尔伯格——最流行和最广泛——研究儿童的道德判断(道德认知)

(2)体贴模式——彼得 middotMichael Faire(原谅狗心)——引导学生学会关心，学会理解，学会处理人际关系(道德情感)

(3)社会模仿模式——班杜拉——观察例子和模仿学习(道德行为)

(D)价值澄清模式——Lars和Hamming(澄清的哈拉齐)——帮助学生澄清自己的价值观，通过分析做出正确的选择。

集体教育模式---- makarenko ----强调集体和个人之间的相互影响。

第三，认知模式VS理解模式

(一)认知模式(公式:个人理性认知社会)

1.人性是理性的。

2.注重个体主体认知与社会客体的互动。

3.关注个体道德认知能力的发展过程。

(2)体贴模式(公式:善于做主人)

1.坚持性善论

2.坚持认为人有自我实现的天然倾向。

3.以培养健全人格为德育目标。

4.大力倡导民主道德教育。

下面做几道题巩固一下！

1.【选择题】当代影响最大的德育模式是()。

A.体贴模式

B.认知模式

C.社会模型

D.集体模型

解析:b .本题考查对德育模式的理解。道德教育的模式主要有:认知模式、体贴模式、社会模仿模式和价值澄清模式。其中，认知模型假设人的道德判断是按照一定的阶段和顺序由低到高发展的，道德教育的目的是促进儿童道德判断的发展及其行为的发生。它是当代教育理论中影响最大、范围最广、占主导地位的德育理论。b项正确。

2.【选择题】在德育模式中，体贴模式的特点是()。

A.坚持性善论

B.主张人有自我实现的天然倾向。

C.主张人性是理性的

D.倡导民主的道德教育理念

解析:ABD。本题目考查体贴模式的相关内容。理解模式的特点是:坚持善的理论；(2)坚持人有自我实现的天然倾向；(3)以培养健全人格为德育目标；(4)倡导民主道德教育。C项是认知模式的特征。不符合题目，排除。所以，本题选择ABD。