在广西的教师招聘中，汉字识记是重点知识点，会以作品、思想、代表的理论流派等形式进行考查。考题包括单项选择、多项选择和判断。所以建议大家还是以死记硬背为主，认真备考。但人物一直是大家记忆中的难点。不清楚谁的作品和观点傻。今天，让我们用一个公式轻松记住它们。

培根最早提出，夸美达到，康德最早教导，巴特规范，杜威实用。

培根首先提出:(第一次指出 教育学 从学科分类中提出作为独立学科)。

赞美美达到:(大教学论(1632) mdash； mdash教育学成为独立学科的标志)。

康德的第一堂课:(教育学作为一门课程，在大学里讲授，最早是从康德开始的)。

巴特来调节:(普通教育学(1806) mdash； mdash标志教育学作为一门标准化的独立学科正式诞生)。

杜威:(实用主义的创始人)。

夸张独立，类百科遵循自然，第一直观黄金法则。

壮丽与独立(夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，提出了泛智教育；

百科在课堂上遵循自然:系统论述课堂教学体系，规定百科课程，主张教育应遵循自然；

一、直觉黄金法则:首次提出直觉教学原则，并奉为金科玉律。

合浦教学的规范，一个原则，两个基础，三个中心，四个阶段，五个公民。

合浦的教学规范(赫尔巴特的《普通教育学》表明教育学已经成为一门规范而独立的学科)、一个原则(教育教学原则)、两个基础(伦理学和心理学)、三个中心(教师中心、课堂中心和教材中心)、四个阶段(清晰、统一、系统和方法)和五个公民(培养合格的公民)。

杜的民主思想很实际，有三个中心、四个即一做、五步教。

杜的民主很实用(杜威是实用主义的创始人，他的著作《民主与教育》)、三中心(儿童中心、体验中心、活动中心)、四即(教育即生活、教育即成长、教育即经验的重组与转化、教育即社会)、五步教学(创设困难情境)；确定难度；提出解决问题的各种假设；推断哪个假设可以解决这个困难；验证这个假设)。

卢的爱是自然的。

楼对孩子的爱是自然的(卢梭的《爱弥儿》一书提倡自然主义教育，主张让孩子回归自然)。

绅士洛克白板

君子白板(洛克的《漫谈教育》一书提出 白板上写着 提倡 君子教育 )。

蒂姆掌握了目标，纳莱发现了结构，瓦根找到了榜样，巴班优化，推崇发展，全面和谐。

Mbulum，掌握是对学习理论的掌握，目标是教学目标的分类学；

Nabluna，发现就是发现教学法，结构就是结构主义教学理论；

瓷砖就是瓷砖 middot根源，榜样是榜样教学理论；

是高五教学原则的原则，即高复杂，高速度，理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生普遍发展。赞美福柯，将其发展为发展性教学理论。

苏姆林斯基的全面和谐教育理论，生活教育学。

本能获利，心理学模仿路萌，米凯热爱劳动。

本能产生李希:本能是动物界的生存本能，出生是生物起源的理论。李希是利特尔诺、裴西 middot是的。

模仿路萌:心理学是心理起源的理论，模仿是 无意识模仿 路萌是代表人物。

米凯爱劳动:米凯是米丁斯基和凯洛夫，爱是承认和主张社会生产和人的发展的辩证统一，劳动是劳动的本源。

内发论 mdash微积分，葛成书，霍尔顿，高中生的四个儿子

内在理论:威尔逊的基因复制，格塞尔的成熟机制，霍尔的一吨教育，戈尔登的优生学，德弗洛伊德，四儿威尔逊，格塞尔，霍尔，戈尔登，子孟。

外部理论 mdash奶奶在找花生。

外在论:外在论就是外在论，就是荀子的性恶论，洛克的白板论，花生的行为主义。

社会威胁市民，妻子太啰嗦，杜威漫无目的。

威胁社会伤害公民:恐惧孔德，恐惧赫尔巴特，社会作为社会标准，涂尔干和柏拉图，公民培养合格的公民。

夫人太啰嗦:傅(福禄贝尔)，曼(个人本位论)，泰(裴斯泰洛齐)，罗(罗杰斯)，索(卢梭)。

杜威的漫无目的的独立:漫无目的的教育是漫无目的的理论，漫无目的的独立是只看自己的目的。