中国古代不同的教育家提出了不同的人性论观点。根据这部分知识点，考生需要区分记忆，将人物与理论观点相匹配，在做题过程中避免出现“张观戴笠”的情况。下面是对这个知识点的梳理和总结:【教学中容易出错的1000题】获取笔记！

呈现考试题目【教学必做1000题】获取笔记！

1.把人性分成: 圣人的本性，人民的本性，战斗的本性 教育家()。

A.孔子b .荀子c .韩愈d .董仲舒

答案:d .解析:本题考查理论观点与人物的对应关系。董仲舒把人性分为 春秋范路 圣人的本性，人民的本性，战斗的本性 所以这个问题选d是正确的。

选项A，孔子把人的本性分为聪明过人、聪明中等、愚笨低劣，与题干的说法不符。

选项b，荀子主张性恶论，主张 变自然为虚假 他是外部批评理论的代表人物。

选项c，韩愈的性主义学说是指: 上焉，善焉才矣；在中间的可以上下引导，在底层的只是恶。

综上，本题正确选项为d。