班主任的日常工作内容。这部分的知识点主要以客观题的形式进行考察。考试有选择题和简答题，每个工作的地位、分类和特点都是考点。一个班主任的日常工作有七大方面，而个别教育工作不属于班主任的日常工作，所以一定要区分清楚。让我们来看看日常工作的这七个方面:

了解和研究学生

【地位】这是班主任工作的前提和基础。

【包容】包括对学生个体的理解和对学生群体的理解两个方面。比如了解一个班级的班风和学习情况就是了解群体，了解一个学生就是了解个体。

【方法】班主任一般采用四种方法来了解和研究学生:观察、谈话、分析书面材料和学生作品、调查和访谈。

二、班集体的组织和培训

【地位】这是班主任工作的中心环节。班主任要有计划、有组织地在短时间内有效组建班集体。

第三，建立学生成长档案

[链接]收藏 mdash mdash组织 mdash mdash身份验证 mdash mdash保持。

【分类】集体档案和个人档案。

第四，组织班会活动和课外活动。

【班会现状】班会是班主任教育学生的有效形式和重要阵地，是培养优秀班集体的重要方法，是发展学生活动能力的基本途径，因此成为班主任工作的重要组成部分。

【班会特点】集体性、自主性、针对性

【班会类型】定期班会、生活班会、主题班会。

【课外活动的含义】课外活动是指根据受教育者的需要、自身的努力和教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，为实现教育目标而进行的活动。

【课外活动现状】课外活动是课堂教学的必要补充。

【课外活动特点】①活动自主性；②组织的自愿性和选择性；③内容广泛；④形式上的多样性和灵活性。

【按课外活动组织形式分类】①个人活动；②团体活动(基本组织形式)；③群众性活动。

第五，协调各种教育影响。

【校园内】协调教师的教育影响力；协调学校领导的教育影响力；协调班委的教育影响力；协调少先队或共青团的影响力。

【家庭】协调学生家庭的教育影响。

【社会】协调社会教育的影响。

第六，进行评估

【操行评价的含义】操行评价是学校教育学生的重要方法。品行评价的目的是教育孩子上进，肯定孩子的优点，找出孩子的缺点，指出努力的方向，鼓励孩子上进；帮助家长充分了解其子女在学校的情况，以便与教师密切合作，共同教育子女；帮助班主任总结工作经验，发现问题，改进工作。

【进行考核步骤】(1)学生自评；(2)小组评价；(3)对班主任的评价；一般成绩是优、良、中、差，但是 差 应慎用；(4)信息反馈。

【操行评价要求】操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，反映学生思想品德的整体表现和发展趋势；要充分肯定学生的进步，适当指出主要不足，指明努力方向，不罗列现象，不分主次；文字要简洁、具体、恰当，让人一看就懂，接受。避免空空洞、抽象、概括，防止用词不当，伤害学生感情，引起家长误解。总之，评语要有意义，让学生感受到自己的不足，看到自己的长处和希望，振作起来，努力进步。

七。班主任工作计划和总结

【含义】班主任工作总结是指班主任按照一定的标准，对整个班级在一定时期内(通常是一个学期或一个学年)的工作过程、情况和结果进行的全面的、恰当的评价。

【分类】班主任的工作总结一般分为全面总结和专项总结。

[实践]

【单项选择】班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.组织和培训班级团体

C.协调各种教育影响

D.个别教育

【答案】b .解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。所以，这个问题是b。

【简答】班主任的工作内容有哪些？

【答案】班主任的工作分为常规工作和个别教育工作。日常工作包括:了解和研究学生；组织和培训班级集体；建立学生档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；进行评估；班主任工作计划和总结。个别教育包括对优等生、中等生和后进生的个别教育。