卡特尔人格特质理论是教师招聘考试的考点，考试形式多为客观题。很多考生对他的理论不熟悉，不知道他的理论是怎么来的。今天，我们来梳理一下卡特尔的人格理论:

一、卡特尔数字介绍

雷蒙德米德多特是人格特质理论学派的重要代表之一。卡特尔(1905-1998)，伦敦大学化学系毕业生，因有一战野战医院护理伤残士兵的经历，决定学习心理学。于是他继续选择在伦敦大学读心理学研究生，研究生期间在斯皮尔曼做研究助理。当时，斯皮尔曼正在研究各种情报措施之间的关系。在这项研究中，Spearman创立了隐私分析的统计方法。后来，卡特尔在哈佛大学与奥尔波特、亨利middot合作；在默里工作期间，他用因子分析来研究性格。

二、卡特尔因素分析

在探索人格结构的过程中，卡特尔使用了因子分析作为一种统计技术。这本书的篇幅不能让读者完全理解这种方法，但有例子说明因子分析是如何决定基本人格特质的数量的。

假设你想用一些测试来衡量以下十种特质:野心、同情心、合作、决心、耐心、友善、善良、坚持、创造力和关心。通过这些测试，一组人将得到10分。您可以使用相关系数来测试其中一个测试分数与其他九个测试分数的比较情况。例如，你可能会发现友好与关心高度相关。如果一个人在 友好 如果你得分高，你可以有把握地预测他也将在 Care 拿高分。从这些相关系数来判断，你会发现这些测试往往会分成两组。第一组的五个测试之间有很高的相关性，而第二组的五个测试之间没有相关性。第二组的五项测试之间也有相关性，但与第一组没有相关性。两组之间的区别如下:

虽然有10个特质，但我们只测两个人格维度，一个和成就有关，一个和人际亲和力有关。

三。卡塔尔的人格结构

卡特尔认为，特质是人格结构的基本成分，就像门捷列夫的化学元素构成了宇宙万物一样。因此，特质概念是卡特尔理论中最重要的内容。他在生活中的主要工作就是通过因子分析找到这些人格特质。通过他的研究，他发现了许多性格特征，可以从不同的角度进行分类。

1.个体特征和共同特征

共同特征:人类社会群体成员共有的特征。

个人特质:一个人所拥有的特质。

虽然社会的所有成员都有一些共同的特质，但是这些特质的强度和情况在个体中并不相同，并且这些特质的强度在同一个人中随时间而变化。

2.表面性状和根部性状

表面特质:可以从外部行为直接观察到的特质。

特质:是制约表面特质的潜在基础，是构成人格的基本特质，是构成人格的最重要部分，控制着一个人格的一切习惯性行为。

(1)表面性状是根性状的表现，根性状是表面性状的成因。

(2)每一个表面性状都来源于一个或几个根性状，一个根性状可以影响多个表面性状。

(3)每个人的根性状相同，但在个体中的表现程度不同。

比如学生上课回答问题时语无伦次，脸红等都是表面的特质，为什么会有这样的表现，是因为他们的性格中有焦虑这一根特质。

卡特尔认为有16种基本的根特质，并以此为基础编制了卡特尔16种人格测验量表。

3.物理特性和环境培养特性。

性潜在特质:有些特质是由内在生理状态或遗传因素决定的。

发展环境特质:有些特质是受环境影响形成的。卡特尔认为，环境影响包括构成社会文化模式的社会制度和物质条件。

4.能力、气质和动机

特质:有些特质决定了一个人处理问题或事情的有效性。最重要的能力特质是智力。卡特尔情报分为两种:晶体情报和液体情报。

气质:是由遗传决定的，它们表现了一个人的风格，比如情绪、速度、冲动、支配、敏感、自信。气质是体质的潜在特质，通常不受具体情境的影响。

动机:是一种人格启动特质，也是人格的动机因素。它推动个人朝着他们的目标前进。

卡特尔人格图

动机:是人格动机的特质，促使人们朝着一定的目标行动。

是:可以理解为 本能 的同义词，与内驱力、需求或本能非常相似，是先天的。

外部能量:它是一种来自外部环境的特质，通过后天获得。外在能量可以分为情绪和态度。

[示例]

【是非题】表面性状和根部性状可能是物理性状，也可能是环境性状。( )

【答案】 times。分析:表面性状和根部性状可能是个体性状，也可能是共同性状。在根性状中，我们可以区分物理性状和环境性状。