广西教师招聘大纲版一般以客观题为主，主要题型为单项和多项判断材料，多有记忆知识点的考查。为了帮助大家更好的记忆，将教育心理学的一些常考知识点整理成公式，希望对各位考生有所帮助。

1.教育心理学发展初期的代表: 和孩子一起撕扑克 ——裴斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克。

2.布鲁纳在完美时期的成就: 会做盒饭 -社会和文化研究、主动研究、合作研究和反思研究。

3.皮亚杰的认知发展阶段理论: 感情是之前塑造的 ——感官运动阶段、前期操作阶段、具体操作阶段、正式操作阶段。

4.加涅对学习的分类:a .学习层次: 不要改原问题 信号学习、刺激反应学习、链式学习、言语连接学习、辨别学习、概念学习、规则或原则学习、解决问题学习。

B.学习成果: 加胭脂太醉人 加涅的言语信息，智慧技能，态度，运动技能，认知策略。

5.程序教学原则: 两步两级 错误率低，步骤小，自定进度，积极响应，及时反馈。

6.学科基本结构的教学原则: 冻成一堵墙 、动机、结构、程序、强化。

7.加涅学习过程的八个阶段: 炒饭会盖冻锅 、激励、理解、获得、保持、回忆、总结、操作、反馈。

8.自我效能感的影响因素: 言承旭取代了你。、口头暗示、自身行为的成败体验、情绪唤起、另类体验。

9.整理策略: 三鸡精华，一问一代 背诵、记笔记、应用背景知识、联系客观实际、提问、生成性学习。

10.规划策略: 画蛇牛四分 ，计划，设定目标，浏览资料，设置思考问题，分析。

1.监控策略: 孔的总加速 ，监控，阅读时跟踪注意力，对材料提问，考试时监控速度和时间。

12.调整策略: 公公的调速测试 重读，复习，调整，调整阅读速度使用应试策略。

13.努力经营策略: 几年的关注 ，激发内部动机，树立正确的学习信念，选择具有挑战性的任务，调整成败标准，正确的归因、情绪和自我奖励。

14.学习策略的训练原则: 煮花生特别有效 、主观性、内化、生成性、特异性、有效监控和个人效能。

15.影响问题解决的因素: 设置原油机 、问题情境、刻板印象和功能固定、原型启发、已有知识和经验、情绪和动机。

16.创造力的特征: 发行量 ，独特性，流畅性，灵活性。

17.影响态度和道德学习的一般条件: 假设同事太唠叨 、家庭、社会、同辈群体、认知失调、态度定势、道德认知。

18.纠正学生不良行为的基本流程: 转向新的 、觉醒阶段、转化阶段、康复阶段。