技能相关理论是教师招聘考试中出现频率中等的知识点。在考试过程中，主要以客观题和简答题的形式出现，考察其分类、特点、形成和修养。接下来，让我们对冯仲良的技巧理论有一个更详细的了解。

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1.对冯仲良操作技巧四个阶段的错误描述是()。

A.操作分解b .操作模仿c .操作整合d .熟练操作

1.【答案】a .解析:本题考查冯忠良操作技能四个阶段的理论知识点。

冯忠良将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作融合、熟练四个阶段，故选项BCD符合要求，但选项A错误。因此，本题选择选项a。

【复杂系数】★

【知识点】教育心理学——技能的形成——操作技能的形成与培养——操作技能形成阶段

2.操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合、熟练四个阶段。()阶段是指形成的动作模式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善和自动化。。

A.操作导向b .操作模仿c .操作整合d .熟练操作

2.【答案】d .解析:本题考查冯忠良操作技能四个阶段的理论知识点。操作技能的形成可分为四个阶段，即操作定向、操作模仿、操作整合和熟练。

选项A，操作定向也叫操作认知阶段，即理解操作活动的结构和要求，并在头脑中建立操作活动定向形象的过程。

选项B，操作模仿是指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

选项C，操作整合是指将模仿阶段所学的动作按照其内在联系联系起来并固定下来，所有的动作成分相互组合成为定型的、整合的动作。

选项D，熟练操作是掌握操作技能的高级阶段。这一阶段形成的动作模式对各种变化条件的适应性很强，动作的执行程序化、自动化程度很高，非常完善。

题型中适应性强、完美、自动化等词语，体现了技能形成的熟练阶段。因此，本题选择选项d。

【复杂系数】★

【知识点】教育心理学-技能的形成-操作技能的形成与培养-操作技能的形成阶段-操作的熟练程度