2019-08-09 | 文章来源：
教学指标是教师招聘考试中常见的考点之一。考试中，考点往往以选择题、判断题等客观题的形式出现。考点在考察过程中重点关注两个方面:1。各项指标的内涵；2.指标之间的关系。考生在备考过程中需要加强对这两方面的掌握和理解。
效度、信度、复杂度和区分度是教学测试的四个指标，也是衡量教学测试水平的重要因素。首先，效度是教学测试最重要的指标。指的是一种能真实衡量事物被衡量程度的测试，即我们是否能衡量自己想要的东西。它可以通俗地理解为测试的正确性或准确性。其次，可靠性是指测试结果的一致性，即测试结果的可靠性和稳定性。此外，复杂性是指测试的难度。测试的难度通常用复杂度值P来衡量，即正确答案数/被试总数*100%。复杂与复杂成反比:复杂越大，复杂越小；复杂度越小，复杂度越大。最后，辨别力，也称辨别力，是指测试不同水平科目的能力，即区分好学生和差生的能力。
这四个指标既相互区别，又相互联系。可信度不一定是有效性，但有效性必须有可信度。复杂度太小或太大，区分度低；中等复杂程度和高区分度。
小刀测试:
1.小明周一一套数学考了80分，周二同一套卷子还是80分，可见()。
高可靠性b .低可靠性c .无可靠性d .高区分度
【参考答案】a .解析:可靠性是指测试结果的稳定性和一致性。小明在测试中间两次做同样的试卷，结果没有变化，说明该测试具有较高的信度。
2. 高低 它是指()。
A.可靠性b .复杂性c .辨别力d .效度
【参考答案】c .解析:辨别力，也称辨别力，是指测试不同水平科目的能力，即能区分好学生和差学生。高低指的是能力高的，能力低的得低分。通过考试，区分了好学生和差生，所以选择了C。
3.下列说法正确的是()。
A.一个好的教学测试只能有信度，没有效度。
B.高信度和高效度；效度高，不一定信度高。
C.复杂度低或高时，区分度高。
D.中等复杂程度和高区分度
【参考答案】d .解析:A错误和效度是教学测试最重要的指标。b、可信不一定是有效，但有效一定是可信。c、复杂度太小或太大，区分度低。所以选d。
以上是课程内容的具体讲解，希望能对大家有所帮助。
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