2019-03-12 | 文章来源：
教育学作为一门研究教育现象和问题、揭示教育规律的科学，其发展经历了萌芽、形成、创造和发展三个阶段。教育学在其起步阶段，尚未形成独立的学科，但已有一些名著流传下来，其中有两个“世界第一” mdash mdash《学习》和《论说话人的教育》。
《学记》出自《礼记》。据郭沫若考证，作者是柯。全文一千多字。内容虽不多，但涉及教育活动的方方面面，总结了先秦时期的教育经验。
1.教育的政治功能:君子欲化人为俗，必学之；古王立国治民，教为先。
2.教育的教化功能:玉不是打磨出来的，但不是器；人家不学，不知道。
3.抓住教育的关键期:时间后学，就会努力。
4.多感参与学习:学习不适合五感，五感无药可救。
5.教学要启发学生:道而赋，强而赋，开而赋；君子之教，于也。
6.教学需要循序渐进:年轻人听着，问着，却学不会。杂施无孙，劣乱无修；叫孙不演陵节。
7.取长补短:学而后知不足，教而后知难。如果你不够了解，那么你可以反思自己。知而后自立也。
8.长善救损:学者有四损，老师必知，人学，或多或少损，或易损，或止损。四者心有别。了解他的内心，他才能挽回损失。教书，长得好，拯救那些失去的人。
9.“预、时、日、摩擦”:禁止使之发生，谓之于；能叫的时候，不庆祝的时候叫孙，好的时候叫摩擦。其四，教由兴也。
10.课内要和课外相结合:教书的时候要有正当职业，退休的时候要有驻校证；藏趣相得益彰。
11.教学生学习:做一个好学者，博采众长，事半功倍，从而无用武之地；穷书生，勤师长，事倍功半，因而怨天尤人。
我们称《学记》是世界上最早的教育专著，是不可多得的世界教育思想遗产，是“教育学的雏形”。
300多年后，在西方的罗马，昆体良的《论演说家的教育》问世了。它被称为西方最早的教育专著和世界上第一部研究教学方法的著作，反映了欧洲古代教育理论发展的最高成就。《论演说家的教育》又称《口才原理》，是一门口才课程，也是一部教育著作。全书共12卷，从理论上总结了教育的终极目标、家庭教育、教育内容、教学组织形式、教师作用、高等教育、中等教育、初等教育和学前教育，总结了西方古代教育实践的成果和经验。例如，关于教学过程，昆体良认为是“模仿-理论-实践”三个阶段；关于教育的目的，他认为是培养演说家。
在考试中，首先要记住《学记》中重要思想和古语的对应关系，其次要能分清《学记》和《论说话人的教育》各自的立场。比如:
1.世界上第一部教育著作是关于说话者的教育。( )
回答: times。解析:世界上第一部教育著作是《学习录》。
2.《学记》体现了“不怒则威，不躁则恒”的启蒙思想。( )
回答: times。解析:《学记》所体现的启示有:道与赋引领，强与赋克制，开与赋通达；君子之教，于也。
智朗教育浅析
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