2018-05-23 | 文章来源：
启发式教学法，是根据教学内容、目的、学生的知识水平和知识规律本身，运用多种教学方法，采用启发式归纳来传授知识、培养能力，能使学生主动学习，促进学生身心发展。启发式教学不仅是一种教学方法，也是一种教学理念、教学原则和教学观。当代世界各国的教学改革都是围绕启发式或与启发式相联系的，我国法律也明确规定要实施启发式教学。下面是一些在教师招聘考试中提倡启发式的常见人和作品。
第一，孔子
在世界上，中国的孔子第一个采用启发式教学方法。孔子在他的教学中提倡的是 别生气，别生气。一个角不被三个角反制，永远不会 这句话强调 在他努力理解之前，不要开导他；在他心里明白但不能完美表达之前，不要启发他。如果他不能举一反三，就不要反复给他举例。
二。“学习”
据考证是柯所作，学术笔记中也有启发性的句子 君子之教，比喻。 而符涛引，刚强内敛，开而成盛，符涛引而和，刚强内敛使易，开而成思，易而成思。 这两句话是主要的观点:在教学中，教师要引导学生学习，而不是带走他们，鼓励他们学习，而不是压制他们，引导他们学习，而不是代替学生的老师下结论，这样师生关系才能和谐亲切；只有强迫和约束，学生才能学得轻松；但是，当学生打开达夫时，他们会真正用自己的大脑思考。如果一个老师能做到这一点，可以说是善于诱导。启蒙教学思想的核心是发挥教师的主导和诱导作用，教师历来被认为是 传道、授业、解惑 老师 ，在教学中处于主导地位。
三。苏格拉底
苏格拉底是西方第一个提倡启蒙方法的人。他的启蒙教育思想体现在助产术中，即问答法。他提倡免费教育。他在启发学生时，主要分为四步:第一步，挖苦；第二步 助产 ；第三步，归纳；第四步，定义。整个启发的过程，就是通过他和学生之间的问答形式，引导学生接近真正的知识。
这些都是启发式教学原则的相关知识点。希望你好好复习，取得好成绩。更多教师招聘教育考点请查看智朗教师网-教育频道。
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