2017-04-21 | 文章来源：
教育学简答题综述
本文主要是关于教师招聘考试中常考的教育学简答题的总结，希望能给备考的你带来帮助。
1.20世纪后的教育特征
①终身教育。②普及教育。③教育民主化。④教育多样化。⑤教育技术现代化。[公式]更多的人出现。
2.简述教育与政治经济制度的关系。
政治经济制度制约教育，具体体现在以下几个方面:①政治经济制度决定教育目的；②政治经济制度决定教育领导权；③政治经济制度决定受教育权[公式]教育对政治经济制度的影响体现在以下几个方面:①教育培养合格的公民和各种政治人才；②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量；③教育通过提高全民的文化素质来促进国家的民主政治建设。
3.简述个体身心发展的一般规律。
①人的顺序发展是一个从低级到高级，从简单到复杂，从量变到质变的过程。所以教学要循序渐进，不能鼓励。②阶段性个体在不同年龄阶段身心发展的特点和主要矛盾不同，面临的任务也不同。因此，教育者必须根据不同年龄阶段的特点，分阶段进行教育，具有针对性。③不平衡个体在同一方面的发展在不同阶段是不平衡的。教育要遵循孩子身心发展的不平衡，适时施教，抓住关键期。④互补个体在某一方面功能受损后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以教育要结合学生实际，扬长避短，博采众长，挽回损失。⑤个体差异从群体来看，男女有不同的特点，从个体来看，每个人都是独一无二的。所以教育一定要因材施教，有的放矢，让每一个学生都得到最大的发展。
4.学校教育在人的身心发展中主导作用的表现
①学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。②学校教育具有促进个体发展的特殊功能。③学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时价值和延迟价值。④学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。【公式】严格(延迟价值)规范(社会规范)，塑造(加速个体发展)个性(发展个性)，简而言之，发展。
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5.发达国家教育体制改革与发展的主要趋势
①义务教育范围逐步扩大，年限不断延长。②普通教育和职业教育正朝着相互渗透的方向发展。③高等教育的大众化和普及化。④构建终身教育体系。义务要延伸，高等教育要普及，职业要统一，终身教育要建立。
6.中国教育目的确立的依据
①特定的社会、政治、经济、文化背景②受教育者的身心发展规律③人们的教育思想④我国确立教育目的的理论基础是马克思的人的发展理论[公式]从社会和个人两个方面，
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7.课程标准的意义和功能
课程标准的概念:课程标准是国家根据课程计划，以大纲的形式编制的关于某一学科的内容、实施和评价的指导性文件。新课程标准的基本框架:前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录。其核心部分是课程目标。课程标准的作用:是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。【公式】概念+结构+功能。
8.中国现阶段的教学任务
①使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能和技术。②发展学生的智力，特别是能力和创造力③发展学生的体力，促进健康。④培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。【配方】双基+发展(德、智、体、美全面发展)
9.教学过程特殊性的具体表现
教学过程是一种特殊的认知过程，其特殊性体现在以下几个方面:①认知的间接性，②认知的交流性，③认知的教育性，④领导者的知识[公式]，教育的建构性(间接性)和交流性(交流性)。
10.教学过程的基本阶段
①激发学习动机②了解知识③巩固知识④运用知识⑤检查知识【公式】一个动机四个知识。
11.上好一堂课的具体要求
目的阐明内容正确，方法得当，结构合理，语言艺术，气氛热烈，板书有序，态度从容。方法合理；温暖的语言；平静地登上书本
12.启发式教学原则的实施要求
①加强学习的目的性教育，调动学生的主动性；②教师要抓住教学中的重点、难点和关键。③设置问题情境，激发学生积极思考。④培养学生良好的思维方法。【公式】掌握(主动)把握(专注)情境(设置情境)培养方法(培养思维方法)
13.理论联系实际原则的实施要求
①书本知识的教学应注意联系实际。②注重培养学生运用知识的能力。③正确处理知识教学和技能训练的关系。④补充必要的地方教材。【公式】小连(联系实际)培训乡镇(地方教材)下的运输(应用知识)技能(知识教学和技能培训)。
14.选择教学方法的依据
①考虑教学方法的特点和作用，灵活选择，综合运用。②根据学科特点和学习内容选择教学方法。③根据教学目标选择教学方法。④根据学生特点选择教学方法。⑤根据现有教学媒体的特点选择教学方法。【公式】根据学生，目标，内容，媒介，自我。
