初中教师资格证认知策略的分类，教资认知策略包括哪些

【导读】学习策略主要分为三类，即认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是学习者处理信息的方法和技巧，可分为复述策略、整理策略和组织策略三种。

初中教师资格证认知策略的分类

学习策略可分为三类:认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是学习者处理信息的方法和技巧，可分为复述策略、整理策略和组织策略三种。

复述策略是指为了将信息保留在工作记忆中，利用内部语言在大脑中再现学习材料或刺激，从而保持对学习材料的注意的方法。常用的复述策略有:无意识识记和有意识识记、整体识记和分段识记、画线、各种形式复习、过度学习等。

精细化加工策略是指将新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深度加工策略。主要形式有:记忆法和形象联想法；谐音联想法、初始连词法、位置记忆法、关键词法；记笔记、提问、生成性学习等。

组织战略主要包括大纲、图表和流程图。