一、形势分析

教育职能是教育学中的重要考点，陕西特岗考试主要考查的是主客观题，如基于实例和概念的单项选择题和多项选择题。

第二，知识分析

(1)概念:教育功能是指教育活动和制度对个体发展和社会发展的各种影响和作用。

解析:教育的功能就是教育的功能。

(2)分类

1.根据教育功能的目标 mdash mdash个人发展功能与社会发展功能

①教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内在结构特征所决定，发生在教育活动中，也称教育的本体功能。

解析:教育的本质决定了教育本身最重要的作用是促进人的发展，这包括促进个体个性和社会化两大过程。前者是指培养个体个性和创造力以实现个体价值的过程；后者是自然人转化为社会人的过程，使个体具有一定的思想、行为和职业意识的社会性要求。

实例分析:玉不打磨，人不学不知其意；帮助个人提高认知。

②教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的一个子系统，通过培养人来影响社会的生存和发展。现代教育的社会功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育在社会结构中的本体功能的衍生，是教育的衍生功能。

解析:教育的社会功能是指教育对于社会的存在和发展的功能和效用。教育本身是相对独立的，所以从根本上说，教育与社会有着密切的关系，主要体现在两个方面:一方面，教育要受到社会的强烈制约；另一方面，教育在社会中具有巨大的能动作用。教育在社会发展中的作用范围与人类社会生活领域一样大。一般来说，教育的社会功能主要体现在经济、文化和政治方面。

实例分析:想把人变成风俗，就要学习；建国，教学为先；教育可以促进社会和政治民主。

2.根据教育功能的性质 mdash mdash正功能和负功能

①教育的积极作用(positive function)是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。

解析:教育的积极作用往往是指教育的促进价值，会出现在题目中 赞成 hellip；Promote hellip 等词汇。

实例分析:高考是促进社会公平的手段。

②教育的负面作用是指阻碍社会进步和个体发展的负面影响和作用。

这里的负功能指的是教育的实际结果。

实例分析:应试教育的出发点是培养精英人才，但在具体实施过程中，阻碍了学习者的发展，产生了负面作用。

3.根据教育功能的形式 mdash mdash显性功能和隐性功能

(1)教育的主导功能是指教育活动符合教育目的，并与实际运行相一致的结果；主导功能的主要标志是规划。

分析:外显功能是开展教育活动前的目的是否已经达到，教育结果往往与预期的想法相一致。

实例分析:高考确实具有一定的促进教育公平的价值，这与高考的初衷是一致的；一位老师想激发学生的学习兴趣和热情，于是采用了竞赛机制，果然学生的学习兴趣大大提高了。

②教育的隐形功能是指伴随着显性功能的意想不到的功能。

解析:隐藏函数往往伴随着意想不到的、意想不到的含义。

实例分析:某老师想通过竞赛提高学生的学习积极性。采用竞争机制后，学生的学习积极性确实提高了，但让老师吃惊的是，学生之间存在恶性竞争和相互信息隐瞒。

第三，锻炼身体

1.思想品德教师在讲授“坚强”一课时，要求学生在课前收集有关坚强的古诗和经典事例，目的是让学生更深刻地理解坚强意志的表现和含义，从而内化为自己的行为。然而，出乎意料的是，同学们在完成作业的时候，不仅一定程度上复习了语文课重点古诗词句子，而且通过收集整理资料的过程，提高了写作水平。以上事实反映了教育的()。

A.正显性函数b .负显性函数c .正隐性函数d .正隐性函数

1.【答案】c .解析:思想品德课教师的目的是让学生对坚强意志的表达和意义有更深刻的理解，从而内化为自己的行为。在此期间，学生们不知不觉地复习了语文知识，提高了语文写作水平。这是一种超出老师预期的情况，学生的能力得到了发展，所以是一种积极的、隐性的教育功能。因此，本题选择选项c。