【中小学教师职业道德规范解读】

改革开放以来，我国先后于1985年、1991年、1997年三次颁布修订了《中小学教师职业道德规范》。如今，中国的社会经济和教育进入了一个新的历史阶段。2008年9月，教育部和中国教科文卫体全国委员会联合发布了修订后的《中小学教师职业道德规范》。新《规范》有六项基本内容，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

一、爱国守法 mdash教师职业的基本要求

教师爱国守法的内容包括热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义。遵守国家宪法和法律，依法履行教师职责。贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针政策的言行。

提倡 爱国守法 要求教师热爱祖国，遵守法律。

第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。它是中华民族爱国主义的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱祖国是每个公民的义务。作为一名爱国教师，职业道德是教师做好本职工作的支撑点。教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断增强爱国意识，培养爱国情操，激发爱国热情，做忠诚的爱国者。

第二，守法要求教师依法教学。守法是宪法规定的一切社会组织、国家机关和公民的基本义务。是指守法主体以法律为自己的行为准则，依法行使权利、履行义务的活动。教师职业的神圣性和示范性要求教师成为守法的模范，对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响，提高全体公民的法律素质，为建设社会主义法治国家奠定基础。

二、爱岗敬业 mdash教师职业的基本要求

教师的奉献精神包括忠诚于人民的教育事业，志向远大，勤奋敬业，乐于助人，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，批改作业，辅导学生，不敷衍。提倡 敬业奉献 要求教师有强烈的责任感和对教育的深厚感情。没有责任感做不好教育，没有感情做不好教育。教师要时刻牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步与社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系起来，在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3.关爱学生 mdash师德的灵魂

关爱学生包括:关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；善待学生，善待他们，做他们的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。提倡 关爱学生 即要求教师具有热爱学生、孜孜不倦教书育人的情感和爱心。亲近你的老师，相信他的方式。没有爱，就没有教育。这是规范师生关系的基本行为准则。