河南特岗考试中，教学设计一般占15分。共同科目是语文、思想品德，主题班会也考过。考察考生设计一门课程的能力，教学设计涉及教学目标、教学重点和难点、教学过程的安排，或直接将设计引入环节，或设计一个板书等。

其中语文学科的教学设计有固定的写法，现分享给大家，供大家参考。同时，教学设计注重紧密联系文章，需要大家多查阅新颖的教学设计，不断实践完善。

1.教学目标的写作方法

知识和能力目标:

(1)准确理解 hellip hellipWord，正确书写 hellip hellip单词，理解 hellip hellip的基本意思。(常规)

(2)能够正确地读、写、欣赏 hellip hellip等价词；能够带着情绪阅读全文。(低年)

和过程目标:

(1)通过 hellip hellip描述、经验 hellip hellip、(提高 hellip hellip能力)。(常规)

(2)通过 hellip hellip方法，可以用这篇文章中的关键词造句。(低年)

(3)通过 hellip hellip方法:学会用景物写作手法描写景物/学会用比喻、拟人的修辞手法写词。

(方法:独立探究、小组合作、观察、讨论、不同角色朗读 hellip hellip)

态度和价值观:

(1)养成正确的阅读习惯；体验文章中表达的思想感情 hellip hellip(大好河山之美，自然之美，环保意识，人格魅力)；

(2)激发学生探索 hellip hellip兴趣；养成良好的学习习惯。

2.教学中的重难点设计

教学重点:单词和句子、内容理解、情感体验、写作技巧。

教学难点:句子分析、情感态度、写作方法。

3.教学过程(现代文学教学设计)

(1)课堂介绍

老师讲故事/播放视频/图片/提问引导学生思考 hellip hellip问题老师总结 hellip hellip，从而导入本课。

(2)整体感知

①学生通读全文，找出不认识的单词和短语，利用参考书学习学生的单词。

②交流自读，检查学生学习效果，讲解重要生词。发音:_ _ _ _ _ _ _。

③老师引课文，全班跟着读课文，思考:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(文中主要写了什么)来理清课文的思路。

学生自由发言，预设答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)深入研究

①找到文中的中心句/喜欢的句子，谈谈自己的理解。

默认答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

②了解 hellip hellip作者关于所使用的关键词/细节/修辞手法的写作目的是什么？

默认答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

③全班带着感情一起再读一遍课文， 这样学生就能感受到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的力量 _ _ _体验_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的精神境界/美景/品质。

(4)扩展和延伸

说说 hellip hellip(类似的事情发生在你身上/你眼中的春天/发生的时候 hellip你是怎么做到的？/学生分组比赛/成语接龙/小组讨论/

(5)总结作业

概要:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(本课内容总结)

作业:小调查员/收集图片、资料/采访身边人/给别人讲事情/写结局(尽量写实用作业，不要抄作业)。

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