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全国特岗教师考试基础知识概述

情绪的主要形式是教育心理学中的高频知识点之一。在教师招聘考试中，主要以客观题备考，考查学生对各种形式的理解和记忆。

道德是伴随着道德认知的内心体验。情感渗透在人们的道德观念和行为中。从表现形式上看，主要包括直觉道德情感、想象道德情感和伦理道德情感三种。

1.直觉道德情感

由于对特定道德状况的直接感知而迅速发生的情感体验。因为它形成的非常快，当事人往往对这个过程并不知情，也没有在现场做好充分的准备和酝酿。例如，因为它形成得非常快，对这一过程的道德原则的意识并不明显。比如，有人突然看到有人落水，极度危急的情况促使他没有思考的余地，当机立断，果断跳入水中，将落水者救起。当时，直接驱动这位英雄模范采取行动的，并不是某个明确意识到的道德观念，而是一种迅速感受到的危急情况所引发的直觉道德情感。这种直观的情感对人的行为具有快速的、方向性的作用。

2.想象的道德情感

通过想象某种道德形象而产生的情感体验。形象之所以能引起人的情感，是因为它是作为社会道德规范的体现而存在的，具有很大的显著性，所以它更容易使人理解道德规范的要求及其社会意义，也更容易使人受到感染和激励。例如，当你想到一些具有道德意义的人或事物的形象时，它会唤起一种更有意识的情感体验。如果想到岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄，大概会引起敬佩。

3.伦理道德情感

以对道德概念、原则和原则的清晰认知为中介的情感体验。它具有清晰的意识、明确的意识、极大的概括性、很强的理论性、稳定性和深刻性。例如，爱国主义和集体主义属于伦理学的道德情感。

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1.每当想起刘胡兰这样的英雄，我都会唤起小李对那种不屈不挠的行为的敬佩，激励小李去克服困难。这种道德感是()。

A.直觉道德感b .理想道德感

C.d .道德想象感

【答案】d .解析:本题考查情感表达的形式。道德情感主要有三种形式:直觉道德情感、想象道德情感和伦理道德情感。

选项A，由于对特定道德情境的直接感知而迅速发生的情绪体验。因为它形成的非常快，当事人往往对这个过程并不知情，也没有在现场做好充分的准备和酝酿。

选项b，干扰选项。

选项C，伦理道德情感，即实现道德理论的更自觉的情感体验，是将道德情感知识与理性知识相结合，对道德要求及其意义有更深刻理解的最一般的情感体验。

选项d，想象性道德情感，即回忆某些具有道德意义的人或事的形象时所唤起的较为自觉的情感体验。如果想到岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄，大概会引起敬佩。

每当想起题中的刘胡兰等英雄，我都会激起小李对那种不屈不挠的行为的敬佩，激励小李去克服困难。这种道德感属于通过对某种道德形象的想象而产生的情感体验，而且是想象出来的道德感，排除A、B、C，所以本题正确选项D。