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皮亚杰的道德发展阶段理论是特岗教师招聘考试中非常重要的知识点，主要通过单项选择、多项选择、判断分析、材料分析来考查。让我们仔细看看。

首先，一种方法

双重故事法(两个情节相似但性质不同的道德故事)。

第二，两个层面

1.他律道德:外在标准；结果；10岁之前。

2.自主道德:内在标准；动机；10岁以后。

他律 rarr自律的两个原因:

①认知的成熟，逻辑能力的发展，自我中心倾向的减弱；

②社会经验，建立同伴间的社会交往和社会合作，实现彼此的平等地位。

他律 rarr四个自律:

①从简单规则(不遵守外在规则) rarr真正意义上的规则(遵守外部规则)

②从客观责任(客观损失后果) rarr主观责任(行为人的主观意图)

③从服从的公平性(对成年人的服从；7岁) rarr平等(简单的平等；10岁) rarr公平正义(考虑他人的具体情况；13岁)

(4)免于抵罪的惩罚(犯罪应受惩罚以抵罪；外部约束) rarr报应刑(犯罪会被同行拒绝；自觉约束)

三到四个阶段

四、一个小测试:

1.【选择题】皮亚杰认为，儿童道德判断从他律走向自律的年龄是()。

A.大约3岁b .大约8岁

C.大约7岁左右

1.【答案】d .解析:皮亚杰把儿童的道德发展分为两个层次，即他律层次和自律层次，认为10岁是一个分水岭，10岁以前是他律，10岁以后是自律。因此，本题选择选项d。

2.【选择题】皮亚杰认为，儿童道德认知的发展阶段包括()。

A.自我中心阶段b .权威阶段

C.可逆性阶段d .正义阶段

2.【答案】ABCD。解析:皮亚杰将儿童的道德发展分为四个阶段，即:自我中心阶段(2-5岁)、权威阶段(6-8岁)、可逆阶段(9-10岁)和公平阶段(11-12岁)。所以本题选择ABCD选项。