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埃里克森的社会化发展阶段理论是一个常考的考点，一般用记忆题来考查单项选择题或判断题。但在特岗教师考试中，简答题等题型也会涉及。那么，在学习这部分知识的时候，要在理解的基础上进行记忆。下面，我们将详细阐述埃里克森的社会化发展阶段理论。

埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可分为八个阶段。每个阶段都应该有一个主要矛盾或发展危机，其中前五个阶段属于成长和教育时期。

婴儿期(0-18个月)的主要发展任务是:发展信任，克服不信任。在这个阶段，如果宝宝能得到很好的照顾，比如当宝宝哭闹时，妈妈能正确识别孩子的需求并给予正确的反馈，宝宝就会和妈妈建立良好的亲子关系，然后就会对周围的世界产生信任感，否则就会对周围的世界产生怀疑和焦虑。但是，这种不信任可能会伴随孩子度过整个童年，甚至影响成年后的发展。所以家长在这个时期要给孩子更多的考虑和关爱，满足孩子的一切需求。

幼儿期(18个月至3岁)的主要发展任务是:培养自主意识，克服羞怯和怀疑。在这个阶段，孩子会想要探索周围的世界，会尝试做一些力所能及的事情，比如自己吃饭穿衣，主要是为了自制力。如果这个阶段的孩子能得到父母的鼓励和允许，就能建立起自主意识；否则，他们会感到害羞，对自己的能力产生怀疑。所以，在这个时期，家长要允许孩子自由探索，在孩子安全的范围内给予适当的关心和保护，帮助孩子形成自信心。如果家长一味地对孩子施加严格的要求和限制，孩子会对自己的能力产生怀疑，失去自信心。

学前阶段(3-6岁和7岁)的主要发展任务是培养主动性和克服内疚感。在这个阶段，孩子会对身边的事物产生强烈的兴趣，他们想帮助大人做一些事情。如果得到大人的允许和鼓励，孩子会获得主动意识。如果受到大人过多的干涉，孩子会有一种做错了事的负罪感，从而缺乏主动性。所以，在这个时期，大人应该监督而不是干涉孩子的主动性和创造性活动。

学龄期(6、7 -12岁)的主要发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。在这个阶段，孩子一般都在小学。如果他们能够在学术活动或生活中获得一些成功的经验，他们就会有能力感，从而在晚年生活中表现出勤奋的品质。在这个阶段，如果学生受到的打击很大，或者没有成功的经验，就会产生自卑心理。所以，在这个阶段，作为老师，应该对学生的学习任务给予更多的表扬和鼓励，以此来唤起学生的自信心，认为自己能够胜任学习活动；否则，盲目的批评和攻击会挫伤学生的积极性，降低学生的自信心，认为自己没有能力完成学习任务，慢慢对学习失去兴趣和爱好，产生自卑心理。

青春期(12-18岁)的主要发展任务是建立身份认同，防止角色混淆。在这个阶段，主要是中学阶段，个人往往认为 我是谁？如果个人在这个阶段对自己的认识符合社会的要求，就能确立自己角色的认同。相反，如果个体的自我概念与社会的要求不一致，就会导致其角色的混乱。所以，在这个阶段，学生要为自己设定明确的目标，制定清晰的人生规划，形成角色认同。

成年早期(18-30岁)的主要发展任务是发展亲密关系，避免孤独。在这个阶段，个人会希望得到友谊、爱情等。，从而获得亲密感，否则他会感到孤独。因此，个人要愿意与他人进行深层次的交流，保持长期的友好关系，学会与他人分享而不回报，从而获得亲密感。如果害怕被别人占据，不愿意和别人分享，就会陷入孤独。

成年中期(30-60岁)的主要发展任务是获得生殖感，避免停滞。在这个阶段，个体会将下一代视为自己生命的延续，从而避免停滞。所以，在这个阶段，如果个人事业有成，家庭幸福，就会获得充实感。但是，如果个人过于自我，过于利己，就会产生颓废感，生活就会消极懈怠。

成年后期(60岁以后)的主要发展任务是获得完美感，避免绝望和抑郁。在这个阶段，一个个体会回顾自己的一生，如果满意了，就会获得一种完美感；否则，他会感到绝望和失落。

在埃里克森的八阶段理论中，我们需要重点关注前五个时期。为了容易记忆，我们可以采用公式，即:相信婴儿，早独立，积极主动，年龄自卑，和年轻人在一起。

[练习]

1.【是非题】根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生往往认为 我是谁？这个问题。( )

1.【答案】 times。分析:小学生处于学龄，面临的冲突是勤奋感对自卑感；中学生正处于青春时期，面临的冲突是身份与角色的困惑，所以常常会想 我是谁？等提问。所以，这个问题是错误的。

2.【选择题】小李明明学习很努力，但成绩还是很差，总觉得自己很笨。为此老师特别着重培养他的勤奋意识，帮助他克服这种自卑心理。根据埃里克森的人格发展阶段，请说明小李目前处于()阶段。

A.青年b .学龄c .幼儿d .学龄前时期

2.【答案】b .解析:根据问题，小李目前的基本矛盾是勤奋与自卑，教师的培养任务是让小李获得勤奋，克服自卑。这些都是适龄儿童的特征，所以说明小李目前处于学龄。

3.【选择题】丽丽现在很愿意帮助妈妈，尤其是妈妈表扬了她之后，她更愿意主动承担家务。说明丽丽目前处于()阶段。

A.青年b .学龄c .幼儿d .学龄前时期

3.【答案】d .分析:丽丽喜欢主动帮妈妈干活，也就是说丽丽喜欢在这个时候主动帮忙特别值勤。她的基本矛盾是主动性和内疚感。这是学龄前儿童的特点。