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创造力的基本特征是教育心理学中一个令人困惑的知识点。这部分知识点虽然简单，内容也不多，但是在理解上很容易混淆。所以如果出现在客观题中，错误率就高。下面我们就这个知识点做一个详细的学习吧！

1.基本概念

创造力是指个人生产具有社会价值的新颖独特产品的能力或特点。创造性思维的核心是发散思维，它有以下三个主要特征:

2.区分混淆点(流畅性与灵活性)

流畅性:强调一定时间内的回答数量。

灵活性:强调同一问题不同种类答案的数量。

3.运动训练

通过下面的题目来看看你是否掌握了这个知识点。

1.选择题:教师让学生列举砖的用途，一个学生在单位时间内列举了很多例子，但都在建筑材料的范围内，这说明学生的发散思维的特点是流畅性和灵活性()。

A.流畅性和灵活性差b .流畅性和灵活性好

C.流畅性好，柔韧性好d .流畅性差，柔韧性好

【答案】b .解析:本题考查创造力及其特点。在测试中，发散思维的流畅性、灵活性和独特性被作为衡量创造力的指标。流畅性是指一定时间内发散项目的数量；灵活性是指不同项目的范围或维度。范围越大，维度越多，灵活性就越强。独特性是指能够对问题提出超常的、独特的、新颖的见解。所以正确答案是b。

2.是非判断:在规定的时间内，被试列出的发散项的范围越大，维度越多，他的灵活性就越强。( )。

【答案】正确。解析:本题考查创造力基本特征的相关内容。创造力的基本特征是流畅性、灵活性和独创性。其中，变通就是灵活性，是指个体在面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，举一反三。同一问题不同类型的答案越多，灵活性越高。因此，题干的描述是灵活的。所以，表述是正确的。

希望以上知识点的讲解和例题的演示能帮助你理解创造力的基本特征。只要理解正确，在解决这类问题时就能轻松选择答案。