2022年江西省教师招聘教学综合考试，参考往年试题分值，总分100分，主观题50道。其中5种判别方式20分，1种讨论方式12分，案例1的3个问题18分。总结主观题考点，帮助你减轻备考压力。

1.考点总结

2.试试小刀

1.分析问题:违反教师职业纪律和违反教师职业作风没有区别。

1.【参考答案】

错误的陈述。

违反教师职业纪律的行为通常是违纪行为，比如随意改变上课时间；违反教师职业风格的行为通常是违法的，比如教师利用职务之便谋取私利；两者的严重程度不同。

因此，错误在于把教师专业纪律的本质等同于其专业风格。

2.论述题:结合实践，讨论解题能力的培养。

2.【参考答案】

解决问题能力的培养

(一)提高学生知识储备的数量和质量

1.帮助学生牢牢记住知识。

2.提供多种变体，促进知识的泛化。

3.重视知识之间的联系，建立网络结构。

教师要有意识地进行课内外、不同学科之间、不同知识点之间的交流，让学生融会贯通，有机配合网络化、一体化的知识结构。

(二)解决问题的教学训练方法和策略

1.结合具体学科讲授思维方法

教师不仅可以结合具体的学科内容，还可以传授相应的智慧技巧，如考试技巧、构思技巧等。根据已有的研究成果，还可以开设专门的思维训练课程。

2.外化思想，进行显性教学。

教师在讲授思维方法时，要遵循由内而外的方式，即提及头脑中的思维方法或思想。

提炼，明确有意识地外化，给学生演示，要求学生模仿，归纳，总结。

(3)提供多种练习、学习和使用的机会。

(四)培养学生思考问题的习惯

1.鼓励学生主动发现问题。

2.鼓励学生从多个角度进行假设。

在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度提出尽可能多的假设，而不是对这些想法进行过多的评判。这里强调的是数量而不是质量。

3.鼓励自我评价和反思。

我们应该注意培养学生的元认知能力，以有效地控制问题解决的过程。