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朋友们，你们好！特级教师招聘考试中的案例分析题是否总让你头疼？今天，老师将带领大家找到治愈的方法 头痛药 有什么！ mdash mdash案例分析题常见知识点。

一、导入、提问和总结的要求

(1)针对性 mdash mdash学生的年龄特征、教学内容等。回答问题时应该考虑。

(2)启发性 mdash mdash注意老师是否引导学生思考和探索。

(3)有趣 mdash mdash注意老师是否调动了学生的学习动机。

(4)语言的艺术性 mdash mdash注意老师的语言是否流畅、简洁、有感染力。

二、作业要求

(1)作业内容应符合课程标准和教材要求，具有代表性。

(2)作业成分要适当，难度要适中。

(3)布置作业时对学生提出明确要求，明确完成时间。

(4)教师要经常检查和批改学生的作业。

(回答时注意老师布置的作业是否达到以上几点)

三。批改作业的要求

(1)作业批改应及时。

(2)作业要认真批改。

(3)作业批改要规范化。

(4)作业批改遵循动机原则。

(5)批改作业的方式可以多样化。

(回答时注意老师是否有批改作业的环节，批改是否符合要求，以此来评价老师的行为。)

第四，新课程改革中的学生观

(1)学生是发展的人。

(2)学生的独特性。

(3)学生是独立的人。

其他版本:

(1)学生是完整的生命个体，需要用发展的眼光来看待。

(2)学生之间差异很大。

(3)学生潜力大。

(4)学生需要人文关怀。

(在回答的过程中，注意老师的行为和语言是否尊重学生的意见、个性、情感、个体差异，以学生的行动决定未来，从而考核老师的行为是否符合学生的观点。)

第五，新课程改革中教师行为的变化

(1)师生关系应强调尊重、欣赏、民主、互动和相互学习。

(2)以帮助和指导为重点对待教学。

(3)自我治疗，强调反思和终身学习。

(4)对待其他教育者，强调合作。

第六，新课程改革中的师生关系

(1)师生关系的内容:

①尊敬老师，热爱学生。

②民主平等。

③教与学是互利的。

④心理兼容性。

(2)师生关系的建立:

①教师应树立新的学生观。

②善于与学生沟通。

③发扬教育民主，听取学生意见。

④提高教师自身素质。

七、教学过程的基本规律

(1)直接经验和间接经验相结合。

(2)掌握知识与开发智力相结合。

(3)掌握知识与提高思维相结合(教学的教育原则)。

(4)教师主导与学生主体相结合。

八、如何在教学过程中发挥主导作用

①合理仔细地组织教学过程。

②充分调动学生学习的主动性和积极性。

③培养学生的自学能力。

④建立和谐、民主、融洽的师生关系。

九。教学原则

(1)直觉原则；

(2)启发性原则；

(3)合并原则；

(4)循序渐进的原则；

(5)因材施教原则；

(6)理论联系实际的原则；

(7)科学性与思想性相结合的原则；

(8)能力原则。

记忆技巧:直上弓，寻找一里外的狐狸觅食。

重点关注:

①启发性教学原则(培养学生问题意识的策略)。

一个教师应该说话 少而精 ，给学生留下思考的空间空。

调动学生学习的主动性。

c .设置问题情境，使学生处于积极思考的状态。

d培养学生良好的思维方法，让学生学会思考。

记忆技巧:思考不出声。

X.教学工作的基本环节

(1)备课。

①准备教材。在处理教材内容时，我们应该做到以下几点:

a揣摩教材，理解编辑意图；

b深入了解学习情况，找到教学的切入点；

合理确定教材的广度和深度。

②准备学生。

③准备教学方法。选择教学方法/媒体的主要依据是:

a根据教学目的；

b根据教学内容；

根据学生的特点；

根据教学条件。

(2)上课。

一堂好课的标准:①目标明确；(2)专注；③内容正确；④适当的方法；⑤表达清晰；⑥组织严密；⑦气氛热烈。

(3)作业的布置和批改。

(4)课外辅导。

(5)学业成绩的考核评价。

小伙伴们，今天的内容到此为止。下期继续分享案例分析题中的常见知识点。