陕西特岗教师考试中，教师职业道德测试频率较高，出现单项选择、多项选择等客观题。

考试的时候，一般来说，一方面考察大家对教师职业道德的认识，另一方面考察各个规范的状况。接下来我和边肖一起学习《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》内容的核心考点。

第一，爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。没有违背党和国家方针政策的言行。

测试地点分析:

1.地位:教师职业的基本要求。

2.内容:

(1)爱国主义是教师做好本职工作的支撑。

②遵纪守法。

③不侵犯学生权利。

第二，爱与奉献

忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。对工作高度负责，上课认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍了事。

测试地点分析:

1.现状:①教师职业的基本要求；(2)道德规范中，爱与奉献是基础；(3)爱岗敬业是乐、教、勤的动力源泉。

2.内容:

①爱岗敬业的四个层次:厌恶教学(最低层次)、功利、热爱和热爱教学(最高层次)；最高理想)

②热爱教育是对教师的基本要求。

第三，关爱学生

关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待学生。善待学生，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

测试地点分析:

1.地位:①师德的灵魂；②调节师生关系的行为是基本的。

2.内容:本文考察的是教师不应该冷嘲热讽，歧视学生，体罚或变相体罚学生。如果问题中有体罚或者对学生不尊重的地方，基本上就体现了这一条。

四。教书育人

遵循教育规律实施素质教育。劝导，孜孜不倦的教学，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。成绩不是评价学生的唯一标准。

测试地点分析:

1.地位:①教师的天职是教师的基本使命和主要工作；②它是教师的基本任务和道德核心，是理想境界的要求；(3)区分教师职业与其他职业。

2.内容:本文最重要的是其地位，并不以分数作为评价学生的唯一标准。它强调促进学生的全面发展，既要教书又要育人。

第五，以身作则

坚持高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。穿着得体，说话得体，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和父母。作风正派，清正廉洁。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

测试地点分析:

1.现状:①教师职业的内在要求；②教师的基本标准；(3)区分教师职业道德与其他职业道德。

2.内容:为人师表。这篇文章强调你要以身作则，注意自己的言行。对待集体，强调团结协作；尊重同事和父母；诚实正直的对待金钱，不要利用职务之便谋取私利。这一条最重要的是老师要清正廉洁，抵制有偿家教。

不及物动词终身学习

倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

测试地点分析:

1.地位:教师专业发展的不竭动力。

2.内容:终身学生主张教师要在工作中不断学习新的教学理念和方法。

备考公式:三爱两人一生。