这是一个古希腊神话。塞浦路斯国王皮格马利翁是著名的雕塑家。他用象牙精心雕刻了一个美丽可爱的女孩。他深深地爱上了这个 女孩 给他取名为格拉提。他还穿上了Gelati漂亮的睡袍，拥抱它，亲吻它。他真诚地希望他的爱是 女孩 接受。但它仍然是一座雕像。皮格马利翁感到绝望。他不想再遭受这种单恋，于是带着丰厚的祭品来到弗洛蒂特神庙，向她求助。他祈祷女神能给他一个像古拉提一样优雅美丽的妻子。他真诚的期望感动了女神阿芙罗狄蒂，她决定帮助他。

皮格马利翁回到家，径直走向雕像，盯着它看。这时，雕像变了，脸颊慢慢露出血色，眼睛开始放出光芒，嘴唇慢慢张开，露出甜甜的笑容。加蒂来到皮格马利翁。她用充满爱意的眼神看着他，全身散发着温柔。不久，古拉提开始说话了。皮格马利翁惊得一句话也说不出来。皮格马利翁的雕塑成了他的妻子，皮格马利翁称他的妻子为加拉·忒伊亚。

1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和他的助手来到一所小学，说要进行7个实验。他们从一年级到六年级选了三个班，进行了一次 对这18个班的学生进行测试。未来发展趋势测试 。之后，罗森塔尔以赞许的语气给了一份 最有前途的人 名单交给了校长和相关老师，叫他们保密，以免影响实验的正确性。实际上，罗森塔尔扔了一个 性谎言 因为名单上的学生都是随机抽取的。8个月后，罗森塔尔和他的助手们重新检查了那18个班级的学生。结果奇迹出现了:名单上的同学都进步很大，而且活泼开朗，自信，求知欲强，更愿意与人打交道。

显然，罗森塔尔的 性谎言 成功了。这个谎言给了老师一个暗示，影响了老师对名单上学生能力的评价，而老师又通过自己的情绪、语言、行为把自己的心理活动传递给了学生，让学生变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而在各方面都取得了超常的进步。后来人们把人这样 被别人(尤其是老师和家长)别人 )期望和爱，并使人的行为随着期望而改变，叫做 罗森塔尔效应 。

皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应，也叫期望效应。指定是一种现象，在教学工作中，如果教师总是对学生充满期待和信任，学生就会感受到，学生也会为了这种信任而努力学习，从而在各方面表现得非常出色。因此，教师应该对学生充满信心。只有这样，教师才能充分发挥教书育人的天职。

张志远的分析

笔试准备:【教材:教育理论、教育学、教育心理学】【试题:试题模拟题】

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