【教师职业道德的概念和特征】

一.概念

教师职业道德是教师从事教育劳动时应当遵循的行为规范和道德品质的总和。是教师在调节自己与他人和社会的关系时必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

教师职业道德是教师在道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动中必须遵循的道德规范和要求。它体现了教师的职业义务和道德责任。一般来说，教师职业道德由教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉构成。

二、特点

(一)教师职业道德应用的针对性

教师职业道德应用的针对性是教师职业道德对教育善恶的体现和特殊要求，是教师职业道德的一个基本特征。

教师职业道德的形成和发展与教师职业密切相关。教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。可以说，教师职业道德是关于教育领域的是非道德，其所有理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉人们教师职业好的原因，还指出教师职业如何好的途径。

(二)教师职业道德要求的双重性

教师职业道德的发展始终贯穿着教书育人的双重要求。从最早对教师的表述开始，教师就被赋予了教书育人的职责。比如中国古代的礼记 那些当老师的，那些教东西描述美德的 意思是老师的职责是教给学生具体的东西，让他们知道存在于这个世界上的道德品质。教师职业道德育人，是教书育人的根本。教师职业道德中的教书育人包含着团结协作、依法从教、廉洁奉公、为人师表、学而不厌、诲人不倦等诸多实践要求。

(三)教师职业道德的内容

在古今教育发展的长河中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的方方面面，充分体现了教师职业道德的本质。就教师劳动的价值而言，它向人们揭示了教师所从事的是造福人类的事业，是社会物质文明和精神文明发展不可或缺的。在职业社会地位上，肯定教师职业的崇高性，把教师视为历史与未来的活纽带；在教师职业态度和情感方面，主张爱岗敬业，以育人为乐；在教师职业形象上，要求以身作则，为人师表；至于教师的职业行为，要求尊重和信任学生，学而不厌，教而不厌；在教师职业情感上，主张与人为善，教学诚信；在教师职业责任方面，提倡不断学习、严谨治学、精益求精、循循善诱。总之，这反映了教师职业道德的本质。