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第七章道德教育

第一节道德教育概述

一，道德教育的概念

(一)道德教育的含义

广义的道德教育是指在政治上、思想上、道德上对社会成员产生有目的、有计划影响的一切活动，包括社会道德教育、社区道德教育、学校道德教育和家庭道德教育。狭义的德育仅指学校德育，是指教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律和需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响，并通过受教育者的主动认识、体验和实践，形成一定社会、阶级所要求的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

(二)道德教育的本质

道德教育具有社会性，是所有社会共有的社会和教育现象，是人类社会始终共有的；道德教育是历史性的，随着社会的发展而变化；有阶级性和民族性存在的社会，德育就有阶级性和民族性；道德教育具有继承性，道德教育的原则、原则、内容和方法在其历史发展中具有一定的共性。

二，道德教育的意义

(1)德育是社会主义现代化的重要条件和保证。

道德教育是精神文明建设的重要组成部分。同时，它贯穿于物质文明和政治文明的建设之中。社会主义学校是培养社会主义建设者和接班人的必要场所，是建设社会主义精神文明的重要阵地。

(2)道德教育是儿童健康成长的条件和保证。

青年学生由于缺乏知识和经验，明辨是非的能力差，容易受各种思想的影响。因此，我们必须用正确的思想和方法教育他们，增强他们抵御错误思想影响的能力，促进他们健康成长。

道德教育是实现我国教育目的的基础

社会主义教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。道德教育可以促进儿童的道德发展，为他们的身心发展提供保障和动力。

第三，德育目标

(一)德育目标的概念

德育目标是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。