你是 课程论学派 精通只是背对背吗？如果是，那就太费时间了！每个理论学派都有一个大背景。今天，让我们走进知识中心的课程论学院，看看它们是如何产生的。

一、形势分析

知识中心的课程论学派，在考试过程中主要以单项选择题、多项选择题、是非题等客观题的形式进行考查。对于这种浅层次的知识点，需要对备考过程中涉及的要点进行总结和梳理，形成较为系统的认知。

二。宏观概述

理论流派主要分为四大流派，即 知识中心；、 学生中心。、 社交中心 还有 后现代主义；其中，前三个中心包含了制约学校课程的三个因素。根据这三个因素，就不难理解为什么课程论的流派会分成这几个部分了。今天我们来看看第一个流派 mdash mdash以知识为中心的课程理论学派。

以知识为中心的课程理论流派有布鲁纳的结构主义、巴莱的本质主义和哈钦斯的永恒主义，其中布鲁纳的结构主义是我们应该关注的。既然三家学说都属于知识中心，说明三家学说的核心观点都认为应该重视教育 知识 。为什么会有这个共同点，跟这些理论流派的背景有关系。

20世纪上半叶，美国教育主要以杜威的实用主义教育和帕克的进步主义教育为指导，其思想以儿童、活动和经验为中心。这种教育方式在之前的课程分类中学习体验课程的优缺点时就已经知道了它的弊端。忽视了学科知识的系统性学习和知识本身的逻辑顺序，不利于学生对系统性知识的掌握。孩子长期缺乏系统的知识指导，不利于学生智力的成长和发展。从长远来看，国家赖以生存和发展的教育没有系统的知识支撑，必然影响国家基础的发展。随着这种弊端的不断暴露，许多理论流派对此进行反思。因此，强调知识而非学生和经验的知识中心课程理论应运而生。

虽然以知识为中心的课程理论强调知识对人的智慧的增长，但对于学什么知识却有不同的看法。让我们一起来看看吧。

第四，巩固新知识

1.【单项选择】()包括本质主义、永恒主义和结构主义。

A.经验主义课程理论b .学科中心课程理论

C.存在主义课程理论d .社会改良主义课程理论

1.【答案】b .解析:本题考查的是以学科为中心的课程理论。以学科为中心的课程理论包括:(1)结构主义课程理论。代表人物是布鲁纳，他认为以学科结构为课程中心，对基础学科结构的学习对学习者认知结构的发展最有价值。基础学科结构的学习要符合学生的认知发展水平。因此，在编写学科课程时，应根据学习者的思维发展水平，以螺旋方式编写课程。(2)要素主义课程理论。代表人物是巴格莱，他认为课程的内容应该是人类文化 共同元素 首先要考虑的是国家和民族的利益。学科课程是给学生提供体验的最好方式。重视系统知识的传授，以学科课程为中心；(3)永恒主义课程理论。代表人物是哈钦斯。他认为它具有理性训练的传统价值 永恒的纪律 的价值高于实用学科。 永恒的纪律 是课程的核心。因此，以学科为中心的课程理论包括本质主义、永恒主义和结构主义。b项正确。

A项:经验主义课程理论的代表杜威认为，课程应该以儿童的活动为中心，课程的组织应该是心理的，课程应该考虑到儿童的需要和兴趣，课程的设计应该从儿童的经验出发。不符合题目，排除。

C项:存在主义课程理论的代表人物是奈洛尔。教育的本质和目的是让学生实现自我生成，强调品格教育的重要性，倡导学生自由选择的道德标准，倡导个性化的教育方式，建立师生之间的信任关系。不符合题目，排除。

D项:社会改革课程论又称社会中心课程论。其代表人物是布拉梅尔德。他认为社会是课程的核心，学校课程应该以建立新的社会秩序为导向。课程知识应该帮助学生反思社会。课程的核心问题是社会问题，而不是知识问题。不符合题目，排除。

综上所述，所有选项ACD与题意不符，故本题正确答案为b。

2.【多选】主张恢复西方传统教育核心价值观，反对 教育 还有 新教育 教育学院包括()。

A.本质主义b .改良主义c .永恒主义d .新托马斯主义

2.【答案】ACD。解析:本题考察了现代课程论的流派。

答:本质主义的代表人物有巴格莱、康德尔、科南特。作为进步主义教育的对立面，本质主义的观点认为，人类文化的共同要素，即新三艺(数学、自然科学和外语)，是学校教育的核心；强调学生必须努力学习，专心学习；强调教师在教育教学中的核心地位；重点是编写教材，按照逻辑体系进行教学。因此，选项A是正确的。

选项B:改良主义的代表人物有康慈、拉格、布拉梅尔德。它区别于实用主义和进步主义教育。改革派的观点是教育应该基于 改造社会 为目标；教育应该重视培养 社会一致性 精神；强调行为科学对整个教育工作的指导意义；教学应关注社会问题；教师要进行民主的、有说服力的教育。改革不是反对 教育 还有 新教育 。因此，选项B是错误的。

选项C:永恒主义的代表人物是哈钦斯和阿德勒。作为进步主义教育的对立面，永恒主义的观点认为教育的本质是永恒的，强调人性和人性的永恒性。教育的目的是引出我们人性中的共同元素，最好是读经典；古典文学应该在学校课程中占据中心位置；强调教师教学的重要性。因此，选项C是正确的。

选项D:新托马斯主义的代表人物是马里坦。新托马斯主义的主要观点是:教育应以宗教为基础，教育的目的是培养真正的基督教和有用的公民；宗教教育是学校课程的核心；教育应该属于社会。托马斯的新教育也主张恢复过去。因此，它有时被归类为永恒的教育。因此，选项D是正确的。

综上，选项B与题意不符，故本题正确答案为ACD。