在辽宁的教师招聘考试中，课程的分类是重要的考试内容，考试形式多为记忆理解题，基本都是客观题，很少采取主观题的形式。客观题主要以选择题的形式(分类标准、例题等。)、选择题(课程分类、课程优缺点等。)和判断题(课程举例)。最重要的一个知识点，也是最容易被学生混淆的，就是海特海提出的综合课程。今天，我们将详细探讨怀特海的综合课程及其具体内容。

分类 mdash mdash组织形式:分课程和综合课程。

(1)学科课程

相当于学科课程。

(2)综合课程

1)概念:两个以上学科的内容。

2)特色:强调学科之间的相关性和统一性+基于各学科内部关系编写的课程+为学科而设的课程。

3)代表:怀特海

4)例子:小学的科学、艺术、自然(生物、化学、物理、天文)；课程(历史、地理、经济、政治)

5)内容(根据综合程度由低到高)

①相关课程:两个或两个以上学科有共同点(不打破学科界限)

例子:A(语文)+B(历史)=A+B(语文和历史)，数学和物理。

②整合课程:部分学科+整合+更广泛的新学科(打破学科界限)

例如:A(动物学)+B(植物学)=AB(生物学)

③宽领域课程:全知识领域+综合性。

例:A(政治)+B(历史)+C(地理)=N(文献综述)

④核心课程:关注问题(综合程度最高)

例如:大约 阴霾 教育学、经济学、心理学、生态学等。问题在其中展开。

6)优势:体现了文化或学科之间相互作用、相互关联的发展需要；打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识；减少课程类别，有利于减轻学生负担；有助于学习者运用所学知识解决实际问题。

7)缺点:缺乏系统性+编写难度大，教学难度大，教师难以把握+牺牲知识结构和深度。

最后，做一道综合选择题，巩固所学内容:

1.【多选】综合类课程的优势是()。

a满足知识发展的内在要求。

培养学生完整的世界观

C.有助于学习系统的知识

d减轻学生的学习负担。

1.【答案】ABD解析:本题考察综合类课程的优势。综合课程的优势包括:反映文化或学科知识的相互作用和相互联系的发展需要；打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识；减少课程类别，有利于减轻学生负担；有利于学习者运用所学知识解决实际问题；综合课程的不足主要有:缺乏系统性，编写难度大，教学复杂程度大，教师难以把握，牺牲知识结构和深度。

所以ABD表述的内容属于综合类课程的优势，而选项C的表述是错误的。所以，这个问题的答案是ABD。