一、知识点

(1)陈述教育法

1.语言说服法

用口头和书面语言向学生讲真话的方法，让学生明辨是非。包括主要讲解、汇报、谈话、讨论、导读等。

2.事实说服法

组织学生接触社会现实，用各种生动具体的事实说服他们，使他们获得直接的经验，形成正确的认识。包括参观、考察、调查等形式。

(二)实际演练方法

指导学生参加各种实践活动，形成一定道德品质和行为习惯的方法。

实际锻炼方法包括两种形式:

1.日常训练

指导学生按照一定的规章制度进行有规律的行为实践，从而形成良好的行为习惯。常规训练的内容和方式多种多样，包括学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

练习和锻炼

让学生参加各种实践活动，在活动中形成良好的品德和行为习惯。

二、差异法

说服VS实践

说服法强调提高学生的道德意识；实践方法强调改善学生的道德行为。

[示例]

1.老师带领学生参观抗日战争遗址，以培养居安思危的意识。老师采用的德育方法是()。

A.示范法b .说服教育法c .情感培养法d .奖惩法

1.【解析】b .本题考查事实说服法。说服法是指组织学生联系社会现实，用各种生动具体的事实说服学生，使学生获得直接经验，形成正确认识的方法。主要包括参观、访谈、调查等形式，强调学生道德意识的提高，在主题中带领学生参观抗日战争遗址，培养居安思危的意识，体现以事实说服的方法。因此，B项是正确的。

2.每年清明节，学校都会组织学生在革命烈士陵园举行清明节和祭扫活动。这所学校采用的德育方法是()。

A.培养法b .说服法c .锻炼法d .熏陶法

2.【解析】c .本题考查实践锻炼法。实践方法是学生参加各种实践活动，并在活动中形成良好品德和行为习惯的一种方式。题目中组织学生去革命烈士陵园举行清明祭扫活动，强调学生要做到，提高道德行为，体现实践锻炼方法，故C项正确。