2020-03-19 | 文章来源：
(1)纪律活动
这是一个学科的课外学习和研究活动。一般来说，活动是按照学科来组织的。比如数学组，外语组，绘画组，声乐组等等。
小组活动与课堂教学密切相关，而课堂教学是以课堂上所教授的知识为基础的。但它不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲的范围。活动主要是各学科的智力作业和对某一学科某些课题的深入探讨和研究，如阅读相关的书籍资料、调查、实验、听专题报告、组织社团等。学科活动可以增进学生对知识的理解，拓宽学生的知识面，发展学生的智力，培养学生的各种能力。因此，学科活动是课堂教学活动的有力补充，也是课外活动的主要部分。
(2)科技活动
这是一次学习现代科技知识，进行各种实用科技作业的活动。如学习无线电，制作科技小模型，气象观测，标本采集，动物小观察，小养殖，小种植实验，良种繁育，教具制作，举办科技知识讲座和科学家的故事，科技表演，竞赛等。，都具有很强的可操作性。科技活动的目的是使学生掌握一定的科学知识，获取科学信息，掌握一定的技能和技巧，培养学生的科学态度和创造精神以及初步的科研能力，形成热爱科学、学习科学、运用科学的良好氛围。
(三)文化体育活动
学校的课外文体活动包括文学、艺术、娱乐、体育训练和体育竞赛。
文学活动的主要目的是培养学生对文学艺术的兴趣，培养学生的审美情趣，发展学生的文学才能。如小说、诗歌、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑、书法、刺绣摄影、花卉、盆景等。，去欣赏，去评论，或者去实践，去创造。
娱乐和体育活动，这是最广泛的群众活动，如文艺演出、歌唱比赛、看电影、组织球类比赛、象棋比赛等。这些活动可以让学生身心愉悦，增加生活乐趣，提高体质，尽可能满足文体爱好者的需求，从而尽早发现和培养文体专业人才。
(4)社会活动
社会活动是培养学生相互关心、合作和社会责任感的重要途径。学校的社会活动一般以社会公益活动为主，如环保宣传、交通安全宣传、拥军优属集体活动、义务支农劳动等。此外，各种主题社会调查、社会热点问题讨论等。，对培养学生认识问题和分析问题的能力有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。
(5)游戏活动
游戏是孩子生活的重要组成部分。游戏不仅可以让学生有机会感受丰富多彩的生活，还可以展示他们的活力，丰富的想象力和创造力。他们还可以帮助学生学习如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养他们的主观精神和合作精神。
(6)课外阅读活动
阅读是学生增长知识和经验的重要途径。学校组织的课外阅读活动不限于与所学学科相关的范围，从而有助于扩大学生的知识面和对新知识、新观点的敏感度。
㈦主题活动
主题是关于特定主题的短期或长期专门活动。这类活动往往目标明确，内容和形式稳定，如主题班会、学雷锋小组等。
(八)劳动和技术活动
这种活动是根据劳动技术教育的需要而进行的课外劳动实践，主要包括劳动技术培训、农业园艺等科学实验和公益性劳动。如:电气维修、电工、植物栽培等方面的技术技能培训。结合劳动课，一些小型的科学实验项目(如科学饲养、农作物品种高产比较、无土种植等。)确定，建立实验田、实验角、实验园，开展力所能及的各种科学实验活动；组织学生参加社会公益工作(如绿化校园、整理桌椅、帮助烈士家属等。).
智朗教育浅析
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